八年级数学上册15.4第1课时角平分线的尺规作图学案无答案新版沪科版20170719141.wps
《八年级数学上册15.4第1课时角平分线的尺规作图学案无答案新版沪科版20170719141.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学上册15.4第1课时角平分线的尺规作图学案无答案新版沪科版20170719141.wps(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、15.415.4 角的平分线 第 1 1 课时 角平分线的尺规作图 【学习目标】1、会画已知角的平分线 2、能通过逻辑推理验证所作图形是角平分线 【学习重点】掌握尺规作已知角的平分线的作法 【学习难点】从作图过程中找到已知条件,通过逻辑推理验证所作图形为角平分线 1 【教学流程】 学习流程(教学流程) 学法指导 2 一、新课导入: (个性修改) 师:同学们,请大家观察我手中的三角形,如果我要将其中一个角分成两个相等的角, 你有哪些方法? 生:用量角器量、翻折、用直尺和圆规 师:本节课我们就学习用没有刻度的直尺和圆规画已知角的平分线(出示课题),这 节课我们要掌握哪些知识呢?让我们一起来了解一下
2、学习目标。 若学生说不出用尺规作图, ,则这样引导: :前面我们学习了用尺规作图的方法可以画一条 线段等于已知线段, ,画一个角等于已经角, ,那么用尺规作图的方法可否画这个角的平分 线呢? ?这就是我们今天要学习的内容. . 二、展示目标:(大家齐读一遍,教师解读目标) 1、掌握尺规的基本作图三:画已知角的平分线 2、能通过逻辑推理验证所作图形是角平分线 过渡:为了达成学习目标,同时培养大家的学习能力,今天,我们的课堂要改变传统的 方式,今天的课堂由同学们作主,同学们就是小老师,现在就请各个小组的同学按照老 师提前分给你们的任务,进行对学、群学和预展,为展示做好充分的准备。(是否要规 定时间
3、) 三、学习导引: 1、引出角平分线作法。 指导:边作图边口述作图 过渡:刚才的这一环节每个组的同学都表现得非常好,所以老师要给每个组加上满分 4 4 步骤和作法。 分,现在就有请 PKPK“小组决出胜负。下面掌声有请第一个展示小组为大家展示 利用尺 规如何作一个 角的角平分线。” 师:刚才这位老师已经为我们展示了整个作图的过程,那么,我们可以把这个过程分成 几步呢? 生:多媒体演示作图过程,学生口述作法 师:在第二步时为什么要取大于线段 BCBC 长的一半为半径画弧呢? 指导:倒推法进行分析, 生:充分思考,讨论交流,抽学生上台演示小于一半不能产生交点。 由问题入手倒推到已知条 师:同学们,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 15.4 课时 平分线 作图 学案无 答案 新版 沪科版 20170719141
链接地址:https://www.31doc.com/p-2877931.html