【工作计划】二年级语文上册教学计划.docx
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1、第 1 页 二年级语文上册教学计划1 特征码 RFYpUUoLYTulojWhRjOD 一、指导思想 教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生语文喜欢的态度。在 教学过程中,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学 生的语文素养,培养创新精神和实践能力,为他们的终身学习、 生活和工作,在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体 理念,分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、教材分析 1、 内容及编排 本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八 个专题;(每组教材以“2、 教材特点 围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“识字课内容丰 富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多
2、样。 有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学 科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给 人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联, 还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课 第 2 页 文,更新率达 50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、 故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味 性。 课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发 思维,培养语文实践能力。 突破传统教材的呈现方式,增强亲和力。编写角度由服务于 教师的教转向
3、服务于学生的学。教材的呈现方式,有利于学生 发现、探究。 “语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提 供展示学习成果和才能的机会。 教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量认识 450 个,但同时又引导学生在生活 中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。 在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学 生可以多认。 三、学习目标: 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 450 个字,会写 350 个字。要求认识的字能读准字音, 结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的 字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头 和
4、书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字, 养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识 第 3 页 字的能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读 中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听 别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简
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