153近似数.ppt
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1、1.5 有理数的乘方,探 究 新 知,活动1 知识准备,用科学记数法表示下列各数: (1)900 200;(2)300;(3)10 000 000; (4)510 000.,1.5.3 近似数,1.5 有理数的乘方,活动2 教材导学,近似数 如图154所示,小明和小颖分别测量了同一片树叶的长度,他们所用直尺的最小单位是不同的,分别是厘米和毫米,图154,1.5 有理数的乘方,(1)根据小明的测量,这片树叶的长度约为多少?根据小颖的测量呢?,解:(1)根据小明的测量这片树叶的长度约为8厘米根据小颖的测量,这片树叶的长度约为7.87厘米,(2)谁的测量结果会更准确一些?说说你 的理由,(2)小颖的
2、测量结果会更准确一些,因为她所用的直尺可以精确到1毫米,1.5 有理数的乘方,新 知 梳 理,知识点 近似数与准确数,近似数:与准确数_的数,但与准 确数有差别 精确度表示近似数与准确数的_,接近,接近程度,点拨 许多情况下,很难取得准确数, 而是使用近似数,重难互动探究,探究问题一 确定近似数精确到的位数,例1 下列由四舍五入得到的近似数, 各精确到哪一位? (1)25.7; (2)0.4040; (3)1.8; (4)1.80; (5)103万; (6)9.87亿; (7)1.60 ;(8)1600.,1.5 有理数的乘方,解:(1)精确到0.1(或十分位); (2)精确到0.0001(或
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