九年级语文下册《公输》课件2人教版.ppt
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1、公 输,墨子,奈曼旗白音他拉中学:裴文臣,理清行文思路,把握文意:,提问:本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 明确:本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈,这三次对话分别用了什么方法?,设诱“北方有侮臣者,愿借子杀之。”; 激将“请献十金”; 追击“请说之不可谓知类”。,墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤,试分别用简短的语句加以概括。,以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准,指责公输盘,使他折服。,以“窃疾”作类比,折服楚王。,巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变
2、,并以杀臣不能绝劝告楚王,使楚王收回攻宋成命。,墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义?墨子用五个“不可谓”的目的是什麽?,从各个角度批判公输盘的行为是不义的,使公输盘陷于矛盾中。,“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓 强”“不可谓知类”,子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。”,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说,只得说“善哉”。,子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天
3、下富,宋所谓无雉兔鮲鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。/臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”,通过对比,说明了楚攻宋就像偷窃病的人,使楚王陷入自相矛盾的境地,暗示应该放弃攻宋。,我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样,这场“模拟演习” 怎样进行?,解带为城,以牒为械,哪句话说明“演习”复杂激烈?,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。,“演习”胜负如何?,公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。 公输盘诎。,这场“模拟军事演习”说明了什么问题?,制止侵略,不能只靠讲道理,更重要的是以实力为后盾。,结构图示,墨 子,见公输,墨子:闻警赴楚,公输:义不杀人,
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