2011,贾凤山,高中总复习,生物,必修三3-1.ppt
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1、,自主梳理 1达尔文实验:验证了向光生长与胚芽鞘的 有关,且感光部位也是 。他推测:单侧光照使胚芽鞘的 产生某种刺激,这种刺激传递到下部的 时,造成弯曲生长。 2詹森实验:验证了达尔文的推测,胚芽鞘顶端产生的刺激可透过 传递到下部。 3拜尔实验:证明胚芽鞘的弯曲生长是因为在其下部 分布不均匀造成的。,尖端,尖端,尖端,伸长区,琼脂片,生长素,4温特实验:证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种 ,命名为 。 5植物激素的概念:由植物体内产生,能从 送到 ,对植物的生长发育有显著影响的微量 。 互动探究 第一次发现生长素是从人体的尿液中,为什么进入人体的生长素未被分解呢? 提示 因为人体内缺少分解生长素的
2、酶。,化学物质,生长素,产生部,位,作用部位,有机物,要点归纳 一、各种设置对胚芽鞘生长的影响,1图、对比表明:光并未抑制(或促进)胚芽鞘的生长,光未抑制或促进生长物质的合成。 2图、对比表明:光照不均匀(单侧光照射)会引起胚芽鞘生长不均匀即造成弯曲。 3图、对比分析可得出结论:植物生长并弯向光源是因为有了胚芽鞘尖端的缘故。 4图、对比分析表明:植物生长与否和琼脂块本身无关,而是与经胚芽鞘尖端处理过的琼脂块中的某种物质有关。,5图、对比分析表明:该物质能向下运输,则植物生长;反之,则植物不生长。 6图、对比分析表明:胚芽鞘尖端产生了某种物质向下运输促使胚芽鞘生长。 7图、对比分析表明:琼脂块中
3、所含物质分布不均匀是造成植物弯曲生长的根本原因。 8图、对比分析表明:感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。 9图与图对比表明:生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端,即感光部位(感受单侧光后引起生长素横向运输)。,二、研究生长素相关特性的人工实验方法归类,感悟拓展 理解生长素发现过程中的实验设计思路,1下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是 ( ) A达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象 B如果詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的刺激也能传递给下部 C温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质命名为生长素,但并不知道生长素的化学本质 D首次分
4、离的生长素不是从植物体内,而是在人的尿液中,解析 在整个发现过程中达尔文、詹森、拜尔、温特等人设计了一些具有创意的实验,体现了他们的创新精神。在实验中,运用了胚芽鞘作为实验材料,且琼脂块或琼脂片作为实验用具,体现了科学家在选材方面的巧妙。玻璃片也是做类似实验的重要用具,但生长素可以通过琼脂而不能通过玻璃片,所以,如果詹森用玻片片代替琼脂片,刺激不能传递到弯曲部位,B选项错误。 答案 B,下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 ( ),A甲 B乙 C丙 D丁 答案 A 解析 考查生长素的功能与特性。受单侧光影响,胚芽鞘尖端背光侧生
5、长素浓度增高,因此a、b、c、d中a的生长素浓度最高,受其影响,甲向右弯曲程度最大。,自主梳理 1产生:主要合成部位是 、 和 。 2运输 (1)极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,从 到 ,而不能反过来运输。 (2)非极性运输:在成熟组织中,可以通过 进行运输。 3分布:相对集中地分布在 的部分。 4作用,幼嫩的芽,叶,发育中,的种子,形态,学上端,形态学下端,韧皮部,生长旺盛,(1)特点 具有两重性:既能促进生长,也能 生长;既能促进 ,也能抑制发芽;既能防止 ,也能 。 生长素所发挥的作用,因 、植物细胞的成熟情况和 不同而有较大的差异。 (2)举例顶端优势 现象:顶芽优先生长,侧芽
6、。 原因:顶芽产生的生长素 运输,侧芽附近 ,发育受到抑制。 解除: 。,抑制,发芽,落花落果,疏花疏果,浓度,器官种类,受到抑制,向下,生长素浓度较高,去掉顶芽,(3)生长素类似物及应用 概念:具有 的生理效应的化学物质。 应用:防止果实和叶片的 、促进 ,获得 ,促使扦插枝条的 等。 互动探究 在植物的向光性生长中,背光侧比向光侧的生长素要多,但仍然有生长素由向光侧向背光侧运输,这表明生长素的运输是哪种方式?该方式的运输需要什么条件? 提示 属于主动运输。主动运输需要载体和ATP。,生长素,脱落,结实,无子果实,生根,要点归纳 一、生长素的运输及分布 1运输 (1)极性(轴向)运输 实验:
7、,结论:生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能由形态学下端向形态学上端运输。 (2)横向运输:在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关如下图:,A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输 (3)运输的方式:是一种逆浓度梯度的主动运输过程,需要消耗ATP,与细胞呼吸强度有关。 2分布 (1)产生部位衰老组织,如幼根老根。,二、生长素作用的两重性 1分析下图理解两重性,(1)从甲图可读到以下信息: 生长素的功能具有两重性,即在一定浓度范围内促进植物器官生长,浓度过高则抑制植物器官的生长。 同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效也
8、不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根芽茎)。 曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果,A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果,A、B、C点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进,也不抑制。,(2)从乙图可以读到以下信息:不同种类的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 (3)从丙图可以读到以下信息: 曲线中H点表示促进生长最适浓度为g,在OH段随生长素浓度增高,促进作用增强,而HC段随着生长素浓度增高,促进作用减弱。 若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为:大于m小于M(向光一侧生长慢于背
9、光一侧)。,若植物水平放置,表示出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。,2两重性举例 (1)顶端优势 产生原因的实验探究:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组(A、B、C):,A组自然生长顶芽优先生长,侧芽受抑制。 B组去掉顶芽侧芽生长快,成为侧枝。 C组去掉顶芽,切口放含生长素的琼脂块侧芽生长受抑制。 结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。,(2)根的向地性和茎的背地性 茎的背地性原理和根的向地性原理,如图: 重力生长素分布不均(向地一侧生长素浓度高,背地一侧生长素浓度低即CA,DB)生长不均(根的向地一侧生长慢,背地一侧生
10、长快;茎的向地一侧生长快,背地一侧生长慢)根的向地性,茎的背地性。,感悟拓展 在顶端优势、茎的向光性、根的向地性以及茎的背地性中,顶端优势和根的向地性情况一致,既有促进作用又有抑制作用,所以能体现生长素的两重性。茎的向光性和茎的背地性一致,都是促进作用,无非强弱不同而已,不能体现生长素的两重性。,2如图所示,A、B、C为对胚芽鞘作不同处理的实验,D为一植株,被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,下列对实验结果的描述,正确的是 ( ),AA、B向光弯曲生长,C背光弯曲生长 BA直立生长,B、C向光弯曲生长 CD图中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植物向左弯曲生长 DD图中如果将纸盒和植株一
11、起旋转,则弯向盒开口方向生长,解析 A图中由于生长素不能透过玻片,故A直立生长;B图中,生长素能透过琼脂片单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长;C图中由于胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,C背光弯曲生长;D图中固定植株,旋转纸盒,植株向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只是从开口进入,因此植株弯向盒开口方向生长。 答案 D,下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指 ( ),A大于A的浓度,小于A的浓度 B大于C的浓度,小于C的浓度 C大于B的浓度,小于B的浓度 D大于A的浓度,小于C的浓度 答案 B 解析 从坐标曲线中可以看出,大于C浓度时对器官
12、具有抑制作用,即高浓度抑制,小于C浓度时对器官具有促进作用,即低浓度促进,所以选B。,自主梳理 一、其他植物激素 1赤霉素 (1)合成部位:主要是 的种子、 和 。 (2)主要作用:促进细胞 ,从而引起植株 ;促进 和果实 。 2细胞分裂素 (1)合成部分:主要是 。 (2)主要作用:促进 。,未成熟,幼根,幼芽,伸长,增高,种子萌发,发育,根尖,细胞分裂,3脱落酸 (1)合成部分: 、萎蔫的叶片等。 (2)分布: 的器官和组织中含量多。 (3)主要作用:抑制 ,促进 的衰老和脱落。 4乙烯 (1)合成部位:植物体的各个部位。 (2)主要作用:促进 。,根冠,将要脱落,细胞分裂,叶和果皮,果实
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