二年级数学下册二表内乘法和除法二8的乘法口诀教学设计2冀教版20190514164.doc
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1、课题:8的乘法口诀 教学内容:冀教版数学二年级下册第14、15页。 教学目标:1经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程。2记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。3鼓励学生积极主动地自主学习,愿意把自己的学习结果同他人进行交流。课前准备:教学课件,口算卡片。教学方案:教学环节教学预设一、创设情境师生谈话,让学生说一说螃蟹是什么样子?通过交流或看图使学生了解到一只螃蟹有8条腿。师:同学们,你们见过螃蟹吗?谁能说一说螃蟹的样子?学生可能回答:螃蟹有一个大硬壳,横着走路。螃蟹有八条腿,两只大钳。如果学生说出螃蟹8条腿,教师可以给予鼓励。进入下一个环节。如果学生不知道,让学生看书中的图,实际数
2、一数,了解一只螃蟹有8条腿。二、自主学习教师进行启发式谈话并根据一只螃蟹有8条腿,列出8的乘法算式,提出总结8的乘法口诀的要求,鼓励学生自己试一试。同时,提示学生可以同桌合作完成。师:我们通过一只七星瓢虫身上有七个点,总结出了7的乘法口诀,你们能根据一只螃蟹有8条腿,自己列出8的乘法算式并总结出8的乘法口诀吗?试一试。也可以同桌合作完成。教师巡视,个别指导。大部分学生能够自主完成8的乘法算式和口诀,个别学生在85 86等较大数的计算时,可能会出现错误,指导学生可用连加计算出得数。三、交流学习1交流学生写出的乘法算式和口诀,教师随学生的汇报板书8的乘法算式和乘法口诀并运用对话进行鼓励或启发学生说
3、一说是怎样算出积的。师:谁愿意把自己总结的8的乘法算式和口诀和同学们交流一下?学生交流,教师进行必要的对话,如:生:根据一只螃蟹有8条腿,列出乘法算式:81=8 口诀:一八得八师:很好!那2只螃蟹有几条腿,怎样列式?口诀是什么?生:两只螃蟹有16条腿,乘法算式是:82=16 口诀:二八十六师板书:8216; 二八十六。 师:好!其他同学接着说。生:3只螃蟹有18条腿,乘法算式是83=24;口诀:三八二十四。师:24是怎样算出来的?生:1只螃蟹有八条腿,3只螃蟹就有8+8+8=24条腿。结合学生的交流,教师完成板书。算式 口诀81=8 一八得八82=16 二八十六83=24 三八二十四84=32
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