二年级数学下册二表内乘法和除法二用7的乘法口诀求商教案冀教版20190514159.doc
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1、表内乘法和除法(二)用7的乘法口诀求商教学目标1. 让学生在小组内合作学习,制定、交流飞机飞行表演编组方案的过程中,学习用7的乘法口诀求商。2. 会用7的乘法口诀计算有关除法式题。3. 鼓励学生积极参与合作学习,使学生体验合作学习的乐趣。教学重、难点重点:怎样用7的乘法口诀求商。难点:会用7的乘法口诀计算有关除法式题。教学过程一、情境创设1. 46= 2. 根据口诀写出两个乘法算式64= 三七二十一244= ( )246= ( )口诀: 前两节课我们学习了7的乘法口诀并学会了用7的口诀进行相关的乘法计算。这节课我们就来学习用7的乘法口诀求商,会用7的乘法口诀计算有关除法式题。二、自主探究1自学
2、文本出示书中情境图:有21架飞机要参加飞行表演,怎样飞呢?想请同学们帮忙设计编组方案,下面小组同学合作,用学具摆一摆,设计出自己的编组方案,看哪个小组设计的方案最多?学生小组合作,边摆学具边说方案。2交流研讨哪组想到前面来汇报一下你们制定的飞行方案?(不必强调平均分,如有小组同学说出每组有7(3)架,可以分成3(7)组,或每7(3)架一组,可以分成3(7)组,老师在给予肯定的同时可以问其它小组摆法一样吗?之后板书算式:217=3,213=7。如果学生没说出平均分,老师可引导说:有时表演的每组也可同样多)3. 质疑:同学们真聪明,想出这么多方案。现在我们一起看这两个算式,你有什么问题吗?学生可能提出的问题:(1)217=3,3是怎么算出来的?用哪句口诀计算?(2)213=7,7是怎么算出来的?用哪句口诀计算?(3)一句口诀能解决几道除法算式?师必须抛出的问题:(1)217=3,213=7,3和7是怎么算出来的?用哪句口诀计算?(2)一句口诀能解决几道除法算式?(3)怎样用7的乘法口诀求商?可以举例说明。4. 专项练习:试一试:284=,287= 口诀: 三、综合练习:练一练1、2、3题。四、课堂小结这节课你有什么收获?五、课外延伸今天同学们表现非常好,课后把身边的数学写成数学小日记记在数学周记本上,好吗?3
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