二年级数学下册二表内乘法和除法二用口诀求商教学设计1冀教版20190514153.doc
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1、用口诀求商教学内容:数学 二年级 下册 教科书第12-13页。(冀教版)教学目标:过程与方法:结合具体情景,使学生经历认识“倍”概念的过程。 知识与技能:初步体会“倍”的意义,会计算简单的求倍数的问题。 情感、态度价值观:在用已有生活经验学习新知识的过程中感受数学知识间的联系。教学重点:建立“倍”的概念。教学难点:理解“倍”的意义。教学媒体:电脑课件(情景图)。学习方法:小组合作、自主探究学习的方式。教学过程:环节教师活动学生活动设计意图情景创设你们看,这是什么?(出示情景图)你从图中发现了哪些数学信息?学生观察图回答(可能有)生1:每头大象有4条腿,生2:1头小象,2头大象给学生充足的观察交
2、流时间,让学生充分感悟数学信息。探究与体验1刚才,很多同学发现了图中有2头大象,1头小象,2头大象可以用2表示,1头大象可以用1表示,那2里面有几个1?我们就可以说大象的头数是小象的2倍,谁能说说?(多指几名学生说)你怎么知道大象的头数是小象的2倍?2同学们真聪明,我们又认识了一位新朋友“倍”,其实我们生活中也经常和倍打交道,你们看,小兔和妈妈正拔萝卜呢,从这幅图中你知道了什么?(学生如说出几倍,教师及时给予肯定,如不能说出,教师给予引导:你能用上“倍”说一说吗)3在我们生活中有许多用到倍的地方,那谁能向刚才那样举例说一说。4同学们说的真多,昨天我去超市时看见篮球28元,排球7元,你想说些什么
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