2017秋八年级语文上册第六单元21诗词五首教案语文版20170914217.wps
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1、诗词五首 “中华诗词慷慨志,中华儿女爱国情。”中国古代诗人词人用美词佳句来抒发对国家、对 民族、对百姓情深意切的爱。古诗词,是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。古人说, 不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以感天地草木 之灵。诗词,一种中国独有的文化与内涵,它代表着中国语言的精粹。它凝练飘逸的语言是其 他国家所不能及的。诗词,以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着无数人。诗词,是现实生活 的升华,融入了诗人的美好情感与奇特想象,它源于生活,却高于生活。今天就让我们一起去 走近白居易、杜牧、文天祥、龚自珍和张养浩五位大诗人的心灵吧! 1有感情地朗读并熟练地背诵这
2、五首诗词。 2品味诗歌的语言及内涵。 3培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 第一课时 观刈麦赤壁过零丁洋 一、新课导入 “”“”大家知道 光盘行动 吗? 光盘行动 是指吃饭时要吃光盘子里的食物,不浪费粮食。 “说到节约粮食,大家首先想到的是哪两句诗呢?对了,是 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。每一 粒粮食里都有农民的血汗,所以我们要珍惜粮食。其实,描写农民种粮辛苦的古诗还有一首也 很有名,那就是白居易的观刈麦。这节课,我们将随白居易一起去体会农人的辛劳。同时, 我们还要和杜牧、文天祥学习如何热爱自己的国家。 二、自学指导(一)预习与交流 1 1朗读诗歌,圈点课文中的生字词。
3、 观刈麦(y) 荷箪食(h)(dn) 饷田(xing) 童稚(zh) 折戟(zh j) 寥落(lio) 2 2听老师朗诵诗歌,用“/”/”划分朗诵停顿。 观刈麦 白居易 田家/少闲月,五月/人倍忙。 夜来/南风起,小麦/覆陇黄。 妇姑/荷箪食,童稚/携壶浆。 相随/饷田去,丁壮/在南冈。 足蒸/暑土气,背灼/炎天光。 力尽/不知热,但惜/夏日长。 复有/贫妇人,抱子/在其旁。 右手/秉遗穗,左臂/ 悬敝筐。 听其/相顾言,闻者/为悲伤。 家田/输税尽,拾此/ 充饥肠。 今我/何功德,曾不/事农桑。 1 吏禄/三百石,岁晏/有余粮。 念此/私自愧,尽日/不能忘。 赤 壁 杜牧 折戟/沉沙/铁未销
4、,自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢/起一经,干戈寥落/四周星。 山河破碎/风飘絮,身世浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐,零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死?留取丹心/照汗青。 3 3大声朗诵诗歌,理解诗歌重点词语。 (1)古今异义 但惜夏日长(古义:只,只要;今义:表转折,但是) 自将磨洗认前朝(古义:拿起;今义:将要,将来) (2)一词多义 荷妇姑荷箪食(“读 h” 动词,扛,担) 小荷才露尖尖角(“读 h” 名词,荷花) 4 4作者链接 白居易(772846),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,是唐代伟大的现实 主义诗人
5、。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易 “”“”的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有 诗魔 和 诗王 之称。有白氏长庆集 传世,代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。 杜牧(803853),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗 人、散文家,因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有樊川文集。杜牧的诗歌 以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主。 文天祥(12361283),初名云孙,字宋瑞,又字履善,自号文山、浮休道人。江西吉州庐 陵人,宋末政治家、文学家,爱国诗人,抗元名臣,民族英雄,与陆秀夫、张世杰并称为“宋 末三杰”。于五
6、坡岭兵败被俘,宁死不降,至元十九年(1282 年)十二月初九,在柴市从容就义。 著有文山诗集指南录指南后录正气歌等。 5 5背景链接 观刈麦是作者早期一首著名讽喻诗。这首诗大约作于唐宪宗元和元年(805 年)至元和 二年(806 年)间,是白居易任陕西盩厔(今陕西省周至县)县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生 活贫困所写的一首诗。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事,所 以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最为清楚。 赤壁是诗人杜牧经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的一 首咏史怀古诗。发生于汉献帝建安十三年(208年)十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历
7、史形势 起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅 周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物,有感而作对赤壁之战发表 了独特的看法。 过零丁洋作于公元 1279 年(宋祥兴二年)。公元 1278年(宋祥兴元年),文天祥在广东 海丰北五坡岭兵败被俘,被押到船上,次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山,张弘范 逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人,文天祥不从,出示此诗以明志。 三、自学指导(二)合作与探究 2 观刈麦 (一)整体感知 读通诗意。 【交流点拨】农民终年没有闲暇,到了五月加倍繁忙。夜里吹来暖暖南风,地里小麦熟黄 盖垄。
8、妇女挑着装有食物的框,孩子提着盛满水汤的壶。相伴到田里送饭食,男人在南山冈 劳作。脚被地面热气熏蒸,背烤着火辣的阳光。精疲力竭不觉酷热,只是珍惜夏日天长。又见 一位贫苦农妇,抱着孩子跟在人旁。右手拿着捡的麦穗,左臂挂着一个破筐。听她回头述说家 境,听的人都为她悲伤。为了缴税家田卖尽,靠捡麦穗填充饥肠。如今我有什么功德,从来没 有种田采桑。一年俸禄有三百石,到了年底还有余粮。想到这些暗自惭愧,整日整夜念念不忘。 (二)文本探究 读懂诗情。 1观刈麦表达了作者怎样的思想感情? 【交流点拨】诗歌描写了农民辛苦劳碌的场景和贫妇人的悲惨遭遇,揭示了农民的辛苦和 赋税的繁重,表达了诗人对劳动人民的深切同情
9、。 2名句赏析。 “”“”“”足蒸暑土气,背灼炎天光 一句中 蒸灼 二字用得好,为什么? 【交流点拨】“蒸”意思为受熏蒸,“灼”意思为炙烤。“蒸”“灼”二字富有动感,准 确形象地描写了农民甘愿忍受酷热的炙烤辛苦劳作的情形,突出了农民劳作的艰辛,表达诗人 对农民深切的同情。 赤壁 (一)整体感知 1用自己的话说说这首诗的大意。 【交流点拨】一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉,经过自己又磨又洗发现这 是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔被关进铜雀台 了。 (二)文本探究 1读懂诗情。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 【交流点拨】作者借三国时期的赤壁之战来
10、抒写自己的感慨,认为周瑜胜利出于侥幸,也 “”寄托了自己 时无英雄,使竖子成名 的抑郁之情。 2名句赏析。 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“二乔”指代什么?这两句诗被称为千古名 句,试简要分析它好在哪里。 【交流点拨】“二乔”代指东吴,“二乔”的命运形象地代表着东吴的命运。作者采用以 小见大的表现手法形象地说明战争利害,而且极其耐人寻味。 过零丁洋 (一)整体感知 读通诗意。 【交流点拨】回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危 在旦夕恰如狂风中的柳絮,自己一生动荡不安,好似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依 然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古
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