2017秋八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳教案新人教版20170929312.wps
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1、2323 周亚夫军细柳 1.积累文言文常用实词。 知识与技能 2了解周亚夫是怎样治军的。 3理清文章的整体思路,把握主体部分。 过程与方法 通过朗读、讨论等方式,读懂句子、理解文义。 情感、态度 与价值观 学习周亚夫忠于职守的精神。 1了解司马迁及其作品史记。 2借助课文注释和工具书疏通文义。(重点) 3学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托人物的表现手法。(重难点) 一、导入新课 没有规矩不成方圆,这说明纪律在社会中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律,行军 打仗需要纪律,学校学习也需要纪律。想当年,岳家军纪律严明,威震八方;戚家军令行禁止, 勇退倭寇;红军三大纪律、八项注意,人人称颂。
2、今天,就让我们到课文中认识另一位纪律严 明的将军吧! 二、教学新课 目标导学一:走近作者,疏通字词 1作者及作品 司马迁(约前 145约前 90),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学 家。史记是我国第一部纪传体通史,是一部“”究天人之际,通古今之变,成一家之言 的 伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅 是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远的影响。被鲁迅誉为“史 家之绝唱,无韵之离骚”。 2读准字音。 祝兹侯(z) 棘门(j) 彀(gu) 弓弩(n) 诏(zho) 按辔(pi) 揖(y) 胄(zhu) 曩(nn
3、g) 目标导学二:合作探究,整 体感知 提问 1:理清课文的内容层次。 明确:第一部分为第一自然段。简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。 第二部分为第二自然段。写周亚夫在细柳营严格治军。这部分又可分为三个层次:第一层 “”“从 上自劳军 到 天子先驱至,不得入”“,写细柳营军容严整,常备不懈。第二层从 先驱 曰: 天子且至”“到 于是天子乃按辔徐行”,写细柳营军纪严明,连天子也不例外。第三 “”“层从 至营,将军亚夫到 成礼而去”,写细柳营军礼严谨,一丝不苟。 第三部分为第三自然段。写汉文帝深明大义,赞叹周亚夫治军严谨。 提问 2:课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的情况,后写文帝在
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