品管旧七大手法Ver03.ppt
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1、QC旧七大手法,QA/CQ,Ver.02,Date:2006.10.15,第一章 查检表 第二章 层别法 第三章 柏拉图法 第四章 特性要因图法 第五章 散布图 第六章 直方图 第七章 管制图(略),讲 授 内 容,第一章 查检表,第一章 查检表,概念,分类,做法,使用,一.何谓查检表? 为了便于收集数据,使用简单记号填记并予统计整理,以作进一步分析或作为核对、检查之用而设计的一种表格或图表。(用来检查有关项目的表格),查檢表,概念,分类,做法,使用,主要功用:根据收集之数据以调查不良项目、不良原因、工程分布、缺点位置等情形. 主要功用:确认作业实施、机械整备的实施情形,或为预防发生不良事故、
2、确保安全使用 如:机械定期保养点检表、登山装备点检表、不安全处所点检表,记录用(或改善用)查检表,点检用查检表,查檢表,概念,分类,作法,使用,明确目的-将来要能提出改善对策数据,因此必需把握现状解析,与使用目的相配合 解决查检项目-从特性要因图圈选的46项决定(一般) 决定抽检方式-全检、抽检 决定查检方式-查检基准、查检数量、查检时间与期间、查检对象之决定、并决定收集者、记录符号 设计表格实施查检,查检表的作法(以记录用查检表为例),查檢表,概念,分类,做法,使用,利用建立的查检表进行收集数据,数据统计完成后,即可利用QC七大手法中的柏拉图加工整理,以便掌握问题的重心.,查检表的使用,第二
3、章 层别法,第二章 层别法,概念,种类,使用,一.何谓层别法? 分层法是根据数据产生的特征(如:何人,何处,何种方法,何种设备等)将数据划分成若干组的方法 二、层别的意义: 显示不同层别之间的差异,以更准确掌握现状,以上是某月一种物料的不良率(因尺寸不良) 经层别后发现主要是A和C供应商品质异常造成,第二章 层别法,概念,种类,使用,时间的层别:小时,日期,周,月,季节等 作业员的层别:班别、操作法别、熟练度别。 机械、设备的层别:机型别、年代别、工具别等. 作业条件的层别:温度别、湿度别、压力别、天气 别、作业时间别等. 原材料的层别:供应者别、制造厂别、产地别、 材质别、大小类别、贮藏期间
4、别、成分别等. 测定的层别:测定器别、测定者别、测定方法别等 检查的层别:检查员别、检查场所别、检查方法等 其它:良品与不良品别、包装别、搬运方法别等.,第二章 层别法,概念,种类,使用,QC七大手法中的柏拉图.查检表.散布图.直方图和管制图都必须以发现的问题或原因来作层别法.例如制作柏拉图时,如果设定太多项目或设定项目中其它栏所估的比例过高,就不知道问题的重心,这就是层别不良的原因.别外直方图的双峰型或高原型都有层别的问题. 为了探究问题的真正原因,分别使用商品别,单位别等层别手法,使得间题更清楚,这就是层别法的观点.,在收集数据之前就应使用层别法,QC手法的运用应该特别注意层别法的使用,管
5、理工作上也应该活用层别法,第三章 柏拉图,第三章 柏拉图,概念,原理及发展,作图方法,柏拉图又称排列图,是为了对发生频次从最高到最低的项目进行排列而采用的简单图示技术,注意事项,分类,第三章 柏拉图,1897意大利经济学家柏拉图(Pareto)提出了一个公式,表明社会人们的收入的分布是不均等的 1907年美国经济学家M.C.Lorenz用图表提出了类似的理论,即社会80%的财富掌握在20%人的手中。 美国J.M.Juran运用Lorenz的图表法将质量问题分为关键的少数和次要的多数并将此方法命名为“柏拉图分析法”,原理:柏拉图原理,即80/20原则,柏拉图的发展:,概念,原理及发展,作图方法,
6、注意事项,分类,第三章 柏拉图,分析原因用柏拉图,分析现象用柏拉图,概念,原理及发展,作图方法,注意事项,分类,第三章 柏拉图,利用Excel作图,概念,原理及发展,作图方法,注意事项,分类,第三章 柏拉图,利用Minitab作图,Stat,Pareto Chart,Quality Tools,概念,原理及发展,作图方法,注意事项,分类,第三章 柏拉图,分类方法不同,得到的柏拉图也会不同 为抓住关键少数,累计百分比对应的项目分为三类: 主要因素:080%间的因素 次要因素:8090%间的因素 一般因素:90100%间的因素 如果其他项所站的比例很大,则分类不够理想 为了有效解决问题,使用柏拉图
7、找出关键的少数 对照采取措施前后的排列图,研究各个项目的变化,验证措施的有效性 排列图可与其他工具使用,如层别法,特性要因图等,制作柏拉图的注意事项,概念,原理及发展,作图方法,注意事项,分类,使用柏拉图的注意事项,第四章 特性要因圖,第四章 特性要因图,导致过程或产品问题的原因可能有很多因素,通过对这些因素进行全面系统的观察和分析,可以找出其因果关系,特性要因图就是一种简单的方法 特性要因图又称鱼骨图,又称原因分析法,该方法于1953日本石川馨提出,因此又叫石川图,概念,作用,方法,作图步骤,分类,第四章 特性要因圖,分析因果关系 表达因果关系 通过识别症状、分析原因、寻找措施,促进问题解决
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