安徽省宿州市2017届高三历史上学期期中试题201709180121.wps
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1、2016-20172016-2017年度第一学期期中考试 高三历史试卷 时间:100 分钟 注意事项:本试卷分第 卷(选择题)和第 卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必在 将自己的姓名、考生号、答案填写在答题卡上。 第 卷(选择题) 一、选择题。(每小题 3 分,共 60 分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 求的) 1、王国维在殷周制度论中说:“周人制度之大异于商者由是而有封建子弟之制,君天 ”“”子臣诸侯之制。 此 制 是指 A.嫡长子继承 B.分封制 C.三公九卿制 D.宗法制 2“、 文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。” 引自旧唐书中的 这则材
2、料实质上反映了专制主义中央集权制度下 A君权与相权的矛盾 B中央与地方的矛盾 C中央与少数民族地区的矛盾 D文臣与武将的矛盾 3、康熙在 1711“年亲自给一位巡抚下达的一段旨意: 今天下太平无事,以不生事为贵,兴一 利则生一弊。古人云 多一事不如少一事”,职此事也。 康熙的本质用意是要求他 A无为而治,与民休息 B恪尽职守,以民为本 C墨守成规,拒绝改革 D维护皇权,稳定统治 4“、美国人石约翰在中国革命的历史透视一书中写道: 无论如何,起义虽只是象征性、 ”鲁莽的行动,但却是政府和人民联合行动的例证,由此能使西方从中吸取教训。 下列能够论 证上述观点的是 A.太平天国运动 B. 反割台斗争
3、 C.义和团运动 D.新文化运动 5“、 学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退,造成促进 心理统一的强大 压力,并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”“。材料中所说的这种 心理统 ”“”一 和 认同感 促成了 A国民革命的兴起 B土地革命的开展 - 1 - C抗日战争的胜利 D战略反攻的开始 6、辛亥革命 10“周年之际,梁启超撰文写道: 辛亥革命有什么意义呢?简单说第一,觉 得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。 他主要肯定辛亥革命 A增强了民族意识 B推翻了封建帝制 C确立了共和政体 D实现了民族独立 7、美国一位历史学
4、家说:“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害,但也有些人逃进了华南山区。 ”他们的领导人之一是毛泽东,毛泽东无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。 材料中 “”新的革命策略 指 A.开展武装起义的策略 B.遵义会议上取得领导地位 C.成立中华苏维埃共和国 D.开辟农村包围城市的道路 8“、马克思说: 罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序 ”都被宣布无效对这段话的准确理解是 A法官是罗马帝国的最高统治者 B法官滥用权力,造成社会秩序混乱 C罗马法官建立了罗马帝国 D罗马法巩固了帝国的政治和经济基础 9、古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是
5、 A.平民开展暴力斗争 B.梭伦改革彻底化解了社会矛盾 C.平民中不再有债奴 D.平民中新兴工商业者力量壮大 10、公元前 27年,屋大维建立罗马帝时,占领了整个地中海世界。屋大维的顾问叫苦不迭: “麻烦就在于人口众多,事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人。他们的秉性 和愿望更是千差万别,所以统治起来困难至极”。解决这一困难的措施是 A.将习惯法发展为成文法 B.开始实施万民法 C.进一步完善公民法 D.自然法取代公民法 11、维多利亚女王(18371901 年在位)继承王位时只有 18 岁,辉格党领袖墨尔本几乎是手 把手地教她如何做一个立宪君主(女王)尽量自我克制,尽管她不喜欢辉
6、格党领袖罗素, “也不喜欢自由党首相格拉斯顿,但是她仍旧尊重政府领导者的决策。维多利亚女王 仍旧尊重 ”政府领导者的决策 的主要原因是 A受政治体制的约束 B政府决策的合理有效 - 2 - C女王有较高的素养 D英国政治传统的影响 12“、法兰西第三共和国宪法的一项修正条文规定: 凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和 国总统”。这一修正条文的意义在于 A消灭了保守势力 B摒弃了等级制度 C平民可直选总统 D有利于巩固共和制 13“、梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度,他在新大陆游记中写道: 彼 美国者有两重之政府,而其人民有两重之爱国心者也。质而言之,则美国者以四十四之共和国 ”而
7、为一共和国也。 这里主要是指美国实行 A. 共和制 B. 联邦制 C. 代议制 D. 三权分立 14、2011 年 7 月,因世界新闻报窃听丑闻,英国部分政要和民众分别联名请愿,要求首 相卡梅伦下台。卡梅伦(保守党)最终是否下台,关键是要看 A保守党的民意支持率 B国王的态度 C议会的信任程度 D在野党工党的态度 15“、法国托克维尔在论美国的民主一书中认为:美国联邦制是 为了把因国家之大而产生 的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是 A.联邦制加强了中央政府权力 B.三权分立实现了分权制衡 C.地方各州自治权力不断增强 D.中央集权与地方分权结合 16、“工人在失
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