2017_2018学年高中历史第6单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第23课祖国统一的历史潮流学案.doc
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1、第23课祖国统一的历史潮流学习目标:1.简述“一国两制”的理论和实践。2.认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。1.重点:掌握“一国两制”构想形成的过程、内容和意义。2.难点:认识实现祖国完全统一的有利、不利因素和实现祖国统一对中华民族复兴的重要意义。教材整理1“一国两制”的伟大构想1酝酿(1)20世纪50年代中后期,毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题”的设想。(2)1981年9月,叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”。2形成20世纪80年代以后,邓小平全面阐述了“一个国家,两种制度”的深刻含义。(1)“一国”:一个中国,即中华人民共和国的前提下。(2)“两制”:国家主体实行社
2、会主义制度,台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变,两种制度长期共存。3保障1982年通过了新的中华人民共和国宪法。4确立1984年,全国人大六届二次会议上通过,正式成为实现祖国统一大业的指导方针。课中思考阅读教材P101第一目后,思考:“一国两制”构想的内涵是什么?提出这一构想的目的何在?【提示】内涵:“一个国家”是指在一个中国的前提下主权和领土必须完整。在国际上,代表中国的只能是中华人民共和国,坚决反对“两个中国”或“一中一台”等分裂中国的图谋。 “两种制度”是指大陆实行社会主义制度,港、澳、台实行资本主义制度,保持原有的社会制度与生活方式不变。目的:在一个中国的前提下, 国家的主
3、体实行社会主义制度,台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变,两种制度长期共存,促进和实现祖国统一。教材整理2香港、澳门回归祖国1条件(1)中国国力增强,国际地位不断提高。(2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策日渐完善。2概况(1)香港回归经过:1984年中英签署了关于香港问题的联合声明。1997年7月1日零时,中国政府恢复对香港行使主权。意义:洗刷了中华民族的百年耻辱,翻开了香港历史新的一页;祖国统一大业迈出了坚实的一步。(2)澳门回归背景:关于香港问题的联合声明的正式签署,为其提供了成功的范例。经过:1987年,中葡双方签署关于澳门问题的联合声明;1999年12月20日,中国政府
4、恢复对澳门行使主权。3意义(1)是“一国两制”构想运用的结果。(2)为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。图解示意民族自治区与特别行政区教材整理3海峡两岸关系的新发展1两岸关系改善(1)停火:1979年元旦,全国人大常委会发表告台湾同胞书,宣布了和平统一祖国的方针,同日停止炮击金门,实现两岸30年来真正停火。(2)交流:80年代以来,海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽,两岸民间交流增加。(3)共识:1992年,两岸以民间团体对话形式在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识。2中共努力推进(1)八项主张:1995年,江泽民提出八项主张,强调“坚持一个中国的原则,是实现和平统一的基础和
5、前提”。(2)2005年3月,全国人大通过反分裂国家法,以反对和遏制“台独”势力,促进祖国和平统一,维护中华民族的根本利益。3目前现实状况海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。民间交流日益扩大,经贸联系不断加强,成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。课中思考阅读教材P103第一目内容后,思考:你怎样认识解决台湾问题的重要性和紧迫性?【提示】重要性:解决台湾问题,完成统一,是中华民族根本利益所在,是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题。解决台湾问题有利于社会主义现代化建设的稳定与发展。紧迫性:国际上敌对势力对我国的敌视还存在,“台独”势力猖獗,破坏国家统一和民族团结,导致两岸关系紧张。
6、图解示意“一国两制”的实践与意义知识网络史论要旨1.20世纪80年代初,邓小平正式提出“一国两制”的理论,是实现祖国统一的指导方针。2.“一国两制”首先成功实践于香港、澳门问题,为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。3.改革开放以来,海峡两岸关系有了重大发展,各领域的正常往来已成为时代发展潮流。探究点“一国两制”的伟大构想史 料解 读史料一对英国来说,这(中英关于香港问题的谈判)不是也不可能是胜利,因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。撒切尔夫人注意史料一中信息“英国不可能是胜利”,“实力上远占优势的对手”,由此香港问题谈判上的结果及原因。史料二世界上一系列争端都面临着用
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