2017_2018学年高中历史第6单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3.doc
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1、第26课改变世界的高新科技学习目标:以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。1.重点:信息技术、生物技术、航天工程的发展。2.难点:现代信息技术对人类社会的影响。教材整理1电脑与网络1电脑(1)诞生:1946年,第一台电子计算机在美国正式诞生。(2)功能能够储存信息和进行计算。可以代替人脑进行高水平的脑力劳动。(3)发展存储量更大,运行速度更快。体积更小,更轻便实用。(4)应用:被广泛应用于生产、办公等各个领域,也走进了家庭。2网络(1)产生:1969年,国际互联网问世。国际互联网利用通信技术把独立的计算机联系在一起,形成一个巨大的全球性信息网络。(2)特点信息量庞大,信息传播与交流
2、迅速快捷,打破了常规的空间与时间的界限,将世界联系在一起。具有开放性的特点,人人都可以自由参与,资源共享。(3)影响改变了传统的信息传播方式。推动了“新经济”的诞生,大大提高了劳动生产率。推动了全球化的发展,改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。教材整理2生物工程技术1条件20世纪70年代,得到化学、计算机等领域技术进步的支持。2形成70年代,研究生命原理的生物工程技术正式形成。3应用被应用于实际,在农业、医药等行业中生产出生物制品。4遗传工程(1)地位:是生物工程的核心技术。(2)成就1990年,国际人类基因组计划正式启动,我国于1999年加入这项计划。进入21世纪,完成了人类基因组的框
3、架图和对人类基因组图谱的初步分析。1997年,人类第一次克隆试验成功。教材整理3登上太空时间国别成就1957年苏联发射了人类历史上的第一颗人造卫星1961年苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船,加加林成为人类第一个飞上太空的人1969年美国“阿波罗11”号登月飞船成功地在月球上着陆,阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球1981年美国第一架航天飞机试飞成功,航天飞机的出现是宇航事业的又一里程碑知识网络史论要旨1.现代信息技术改变了传统的信息传播方式,推动了“新经济”的诞生,促进了全球化的发展。2遗传工程是生物工程的核心技术,21世纪完成人类基因的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。3航天事业的发展为人类的生
4、存与发展开辟了新的天地。探究点现代信息技术史 料解 读史料一“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子,成为人类生活的交换物。美葛洛庞帝数字化生存理解“信息DNA”是关键,注意出处数字化生存提供切入点。史料二自我教育、交互教育正随着信息技术、网络技术的发展而成为一种潮流,或许到校上学反而成为富裕人家孩子的特殊服务。鲍宗豪全球化与当代社会注意“自我教育、交互教育”与互联网发展的关系。史料三1983年9月22日,美国洛杉矶市警察逮捕了两个青少年,伦欧斯钦是优秀的大学生,卡宾是出众的中学生。他们还打入了国防产业和军事设施的计算机。他们作为利用计算机进行犯罪活动的第一批人犯被逮捕。大动力科学技术动力
5、论中心语是“打入国防产业和军事设施的计算机”“利用计算机进行犯罪活动”。【史料应用】1结合社会现实,你怎样理解史料一?【提示】以信息技术为核心的计算机、数字化电视、相机等进入人类生活,正在改变着人类的生活方式。2以史料二为例,说明互联网技术的发展产生了什么影响。【提示】引起一场教育和学习的革命。3史料三反映了什么问题?【提示】计算机的应用给人们生产、生活带来方便的同时,也带来犯罪活动。要关注互联网的消极面,必须从技术角度和法律角度进行有效的规范和防范。【史论拓展】互联网的影响1积极(1)网络缩短了时空距离,大大加快了信息的传递,实现资源共享;不仅促进了不同国家、民族之间的文化交流,还使文化更加
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