上海市老港镇九年级物理上册11.4功率学案无答案新版苏科版201707211108.doc
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1、课题:功率 学习目标知识技能目标能通过实例、作图等多种方式来描述功率,能用公式计算功率。过程与方法目标通过对速度知识的回顾,引导出功率的概念。情感态度与价值观:能自己设计实验测量功率学习重点功率的概念和物理意义学习难点设计实验估测人上楼的功率教学方法实验探究、类比法教具体重计、秒表、刻度尺一、课前预习:1.功率表示_的物理量;_ _叫做功计算公式是:_ _ 单位是_ _. P表示_ _,功率的单位是_ _,专用单位是_ _ _简称_ _ _, 符号是_,两个单位之间的关系是_.工程技术上还常用_ _ 做单位,1kW=_W.某物体的功率是1000W,它的物理意义是 .二教学过程情境创设、任务提出
2、根据课本P18图11-33所示情景,分析:在这两种情况下,小明的体重、上升的高度 ,因此所做的功 ,但所用的时间 ,所以做功的快慢 。思考:怎样表示做功的快慢呢?我们曾用 内通过的 来表示物体运动的快慢,与之类似,我们也可以用 内做的 来表示做功的快慢。任务一、功率(1)物理学中,将 与 所用 的 叫做功率。它的大小等于 内所做的 。(2)若用 表示功率,用 表示功,用 表示时间,则功率的公式可写成: (3)在国际单位制中,功的单位是 ( ),时间的单位是 ( ),则功率的单位是 ( )。为了纪念英国工程师、发明家瓦特在改良蒸汽机方面的突出贡献,人们把功率的单位命名为 ,简称 ,用字母 表示。
3、在工程技术中,常用 ( )、 ( )等作为功率的单位。(4)功率是用来表示 的物理量。阅读课本P19图11-35“一些功率值”,了解一些物体的功率:(a)麻雀飞行时的功率约为8 ;(b)人骑自行车时的功率通常为6080 ;(c)家用轿车发动机的功率约为80 ;(d)动车组的功率为5.520 。例1、户外探险、攀岩是当今许多青年朋友喜欢的运动方式,所谓攀岩也就是人们借助于岩壁上的某些支撑点通过手脚并用的方式攀上岩壁的运动,在某次室内攀岩比赛中,质量为60kg的小明同学在20s内攀上高为15m的竖直岩壁,取得了很好的成绩。求:(1)小明攀岩过程中至少做了多少功?(2)小明攀岩过程中的功率多大?(g
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