《采购管理实务》说课.ppt
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1、采购管理实务 说课,课程负责人:齐恒,福建信息职业技术学院 商贸管理系,1,2,3,4,5,6,目录,课程设置,教学内容,教学方法与手段,师资队伍,实践条件,特色与创新,1.1 课程定位,物流管理专业定位,1,课程设置,物流管理专业岗位分析表,1 课程设置,1,仓管员 采购员 运输调度员 配货员 单证员 客服人员,1 课程设置,专业培养目标,三年以上实践,仓管经理 采购经理 运输调度员 配送中心经理 客服经理,仓储管理能力,物料控制能力,配送能力,运输调度能力,物料采购能力,核心能力,核心能力,1 课程设置,职业核心 能力课,专业技 术基础课,职业 拓展 课程,体育,人文素质,大学英语,高等数
2、学,两课,计算机信息技术,课程体系,专业课程体系,专业核心技能课,现代物流管理,物流市场营销,供应链管理,物流成本管理,商品养护,物流设施设备,仓储管理,企业物流管理,运输管理,配送管理,采购管理,物流信息技术,库存管理,包装管理实务,物种商品养护,连锁经营管理,1 课程设置,高职高专物流 管理专业的核 心职业技能课 程,国家职业资格 标准物流师认 证考试的证书 课程之一,该课程主要面向生产型企业和商业企业,培养能够 从事物料采购管理岗位工作的高技能应用性人才,课程性质与地位,1 课程设置,物流管理基础,企业物流管理,经济法,商务谈判,商品养护技术,采 购 管 理,前导课程,1 课程设置,1,
3、1.2 课程设计,课程设计理念,以专业教学标准为依据 围绕物料采购工作岗位职位需求 根据物料采购工作流程逻辑主线 以物料采购的真实任务活动为载体,理论以必需够用为度 强调专业技能培训,1 课程设置,课程设计原则,根据实践性的原则 设计课程目标和学 习项目,将教学从 课堂延伸到实训室 实训场地直到企业,1,2,3,1 课程设置,实践性,职业性,注意形成自身的“企 业文化”氛围,重视 职业素养训导,强 化学生的安全 质 量意识和职业道德 的教育,开放性,根据岗位真实的工 作任务制定课程目 标和教学内容,通 过分组讨论 情景 模拟 开辟第二课 堂等活动强化教学 的开放性,课程设计思路,打破原有的以理
4、论为主的学科体系,根据企业 采购管理和工作任务需求进行课程设计,凸现 实践教学,实现“做中学,学中做,做中教”,考 核 设 计,教 学 内 容 设 计,教 学 方 法 设 计,教 学 目 标 设 计,1 课程设置,教学目标设计,1 课程设置,知识目标,理解现代采购管理理 念,知道采购工作的 内容和工作职责,知 道供应商评价指标体 系,知道采购绩效评 件的指标等。,技能目标,会编制采购计划与预 算,会通过谈判 招标等方式选择供应 商,并能有效监督采 购合同的履行,并能 对采购工作进行绩效 评价。,态度目标,有良好的心理素质,遵 守职业道德:具有团队 精神和协调工作能力 管理能力和全局观念: 具有
5、创新 开拓进取的 精神,爱岗敬业 塌实肯干 谦虚好学 勤干 思考。,教学内容设计,生 产 企 业 采 购 岗 位,工 作 项 目,职 业 能 力,课 程 内 容,1 课程设置,教学方法设计,以 能 力 为 本 位,以 职 业 为 实 践,以 课 程 项 目 为 主 题,1 课程设置,考核方法设计,技能加态度 强调素质培养,期 末 考 试,项 目 考 核,平 时 表 现,1 课程设置,2 教学内容,内容选取原则,适用性,针对性,先进性,以培养高素质应用性 采购管理人才为目标, 强调教学内容对学生的适用性,基于工作过程的课程开发思路,针对采购管理工作岗位要求选取教学内容,强调教学内容对工作岗位的针
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