语文教学对案例(桃花源记》八年级上).ppt
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1、,桃花源记,陶渊明,导入: 我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。 可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是世外桃源! 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作桃花源记。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。今天,我们就来学习这篇文章,陶渊明,名潜,字元亮,东晋伟大诗人。,作者简介:,陶渊明,少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。,但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,但因“不为五斗米折腰”,
2、而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。,本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想的愿望,所以写了这篇记和诗。,写作背景:,学习目标: 正确、流利地朗读课文。 积累文言词语。 研读课文,整体把握文章。 理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。,初读课文,正确朗读,要求:“须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字。不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。” 朱熹 语,读准下列字音:,豁然开朗hu 屋舍俨然yn 阡陌交通qin 黄发垂髫 tio 便要
3、还家yo 刘子骥 j 诣太守y,根据画面来记忆背诵课文A1,晋太元中,武陵人,捕鱼为业。,读课文,初步感知,根据画面来记忆背诵课文A2,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,方草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。,根据画面来记忆背诵课文B1,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。,根据画面来记忆背诵课文B2,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。,根据画面来记忆背诵课文C1,黄发垂髫,并怡然自乐。,根据画面来记忆背诵课文C2,见渔人,乃大惊,问所从来,具
4、答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人。咸来问讯。,自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,根据画面来记忆背诵课文C4,此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。,根据画面来记忆背诵课文C5,停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”,根据画面来记忆背诵课文D1,既出,得其船,便扶向路,处处志之。,根据画面来记忆背诵课文D2,及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。,根据画面来记忆背诵课文E1,南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,疏通文意,整体感知,晋
5、太元中,武陵人捕鱼为 业,缘溪行,忘路之远近。忽逢 桃花林,夹岸数百步,中无杂 树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人 甚异之。复前行,欲穷其林。,作为,沿着、循着,鲜嫩美丽,尽,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有 光,便舍船从口入。 初极狭,才通人,复行数 十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良 田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中 往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。,舍弃、放弃,刚刚,仅,又,再,类,田间小路,互相交错连通,借代,指老人小孩,见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要 还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸 来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 ,
6、不复出焉,遂与外人间隔。问今是何 世,乃不 知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹 惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞 去。此中人语云,不足为外人道也。,具:详尽地,咸:都,要:通“邀”,乃:竟然,足值得,既出, 得其船,便扶向路,处处志 之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人 随其往,寻向所志, 遂迷不复得路。南阳 刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未 果。寻病终。后遂无问津者。,已经,沿,拜见,动词,做标志,计划前往,不久,名词,标志,再读课文,积累文言词语,古今异义,1 缘溪行 2 芳草鲜美 3 说如此 4 阡陌交通 5 率妻子邑人来此绝境 6 乃不知有汉,无论魏晋 7 村中
7、闻有此人,咸来问讯 8 遂与外人间隔 9 各人复延至其家,一词多义,便舍船,从口入 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 寻向所志 未果,寻病终 复前行,欲穷其林 既出,得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道 此人一一为具言所闻,古今异义,2 芳草鲜美,味道鲜美。,1 缘溪行,缘故、缘分。,3 说如此,这样。,缘,鲜美,如此,古义:,今义:,古义:,今义:,古义:,今义:,沿,沿着。,鲜艳美丽。,像这样。,古今异义,4 阡陌交通,往来通达,或各种运输的总称。,5 率妻子邑人来此绝境,没有出路的地方。,6 乃不知有汉,无论魏晋,是表条件关系的关联词,交通,古义:,今义:,妻子,,绝境,,专指男子的配偶。,
8、古义:,今义:,与世隔绝的地方;,古义:,今义:,无论,古义:,今义:,指妻子和儿女;,交错相通,不用说、更不用说,古今异义,8 遂与外人间隔,隔断,隔开。,7 村中闻有此人,咸来问讯,询问消息。,9 各人复延至其家,延长,延伸。,问讯,古义:,今义:,间隔,古义:,今义:,延,古义:,今义:,询问,距离,邀请。,一词多义,便舍船,从口入 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 寻向所志 未果,寻病终 复前行,欲穷其林 既出,得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道 此人一一为具言所闻,(放弃、舍弃,动词),(房屋,名词),(作标记,动词),(标记、记号,名词),(寻找,动词),(随即、不久,副词),(这、
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