北师大五年级语文上册每课要点.ppt
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1、天马是一篇说明文,作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的“天马”。,巩乃斯的马借助对马群奔跑场面的描绘,表达了一种对不受羁绊的生命力的向往与渴求。马的形象寄托了作者自己对不受羁绊的自由的生命境界的追求。,马背小学这是一首浅显而又向上的儿童诗,全诗描写了牧民幸福的生活,表达了作者对牧民未来美好生活的向往。,带“马”字的成语:马到成功、马首是瞻、马失前蹄、马不停蹄、马马虎虎、一马当先、一马平川、万马奔腾、,老马识途、走马观花、快马加鞭、金戈铁马、汗马功劳、人仰马翻、厉兵秣马、驷马难追、当牛做马、千军万马、,人欢马叫、人困马乏、害群之马、牛头马面、车水马
2、龙、犬马之劳、声色犬马、指鹿为马、宝马良驹、心猿意马、,骑马找马、青梅竹马、信马由缰、策马扬鞭、兵强马壮、马瘦毛长、戎马倥偬、马放南山、肥马轻裘、万马齐喑、,墙头马上、牛高马大、鞍前马后、招兵买马、伯乐相马、鞍马劳顿、蛛丝马迹、非驴非马、悬崖勒马、单枪匹马、,马前泼水、走马上任、盘马弯弓、塞翁失马、木牛流马、脱缰之马、呼牛作马、天马行空、率马以骥、兵荒马乱、盲人瞎马,雅鲁藏布大峡谷这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。,我喜欢教学指导本文是一篇优美的抒情散文。作者以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自
3、然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。,推敲教学指导这是一篇词语典故,课文通过叙述唐代僧人贾岛与著名文学家韩愈“推敲”诗句的故事,告诉我们千古名句均是“推敲”而来。,千锤百炼为一“绿”这是一篇历史故事。讲述的是北宋杰出的政治家、文学家王安石创作泊船瓜州诗时炼字炼意之事。告诉我们要想写出好的作品,必须反复揣摩语言,炼字炼意。,草帽计课文讲述的是贺龙在革命战争时期,用智谋指挥部队,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残杀,取得战斗胜利的故事。这个故事赞扬了贺龙同志临危不乱、随机应变的聪明智慧。,文中成语:举世闻名 汗流浃背 镇定自若 摇头摆尾 骄阳似火 面面相觑 莫名其妙 人困马乏 喜从天降
4、 得意忘形 丢盔弃甲眉开眼笑 喜出望外 血肉横飞 叫苦连天 神机妙算,讽刺白军丑态的成语:人困马乏 得意忘形 丢盔弃甲 血肉横飞 叫苦连天,包公审驴这篇课文主要讲了王五的好毛驴在市镇被人偷换成一头瘦驴后,气愤地到官府报了案。包公运用智慧,从毛驴身上找到突破口,巧妙地破了案。赞扬了包公办案足智多谋、出神入化。,诸葛亮少年时代的故事叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书,为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡,弄巧成拙,被先生发现,撵出了学校,非常后悔,认识了自己的错误。在得到了先生原谅后,更加尊敬先生,先生也更喜爱他,把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮,为后来成为大政治家和军事家打下了基础。,
5、一个苹果记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防炮洞中,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。,古诗二首选编了浪淘沙和初晴后雨两首古诗。第一首作者是白居易,诗中语言奔放,颇有气势,生动地再现了波涛汹涌、辽阔壮观的大海景象,以及作者看后产生的联想。第二首是苏轼的作品,风格和浪淘沙截然不同,作者用细腻的笔触,描写了宁静素雅、美轮美奂的西湖景致。,水就是生命是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉地保护水资源,为人类更加美好
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