复习资料的准备.ppt
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1、我们的高三复习,哈师大附中 王胜春,五个方面,复习资料的准备高效复习的基石 复习的总体规划有序复习的灯塔 实验复习的处理先分散再集中 月考及模拟考试及时有效的评价 课堂教学落实的阵地,一、复习资料的准备,以课程标准、考试大纲、考试说明、教材为依据 (一)资料整合的合理化 (二)教师的合作化,关键词:功效 工作量,(一)资料整合的合理化,1、概念和规律重基础 2、典型例题和方法重方法 3、单元练习题重检验 4、高考精选导方向、强意识,例 功: (1)概念: . (2)表达式: . (3)功的物理意义: . 功的理解: (1)做功的要素: . (2)F和S都是矢量,而功是标量。公式中是 和 的夹角
2、. (3)功的正负 (填“参与”或“不参与”)计算, (填“参与”或“不参与”)比较大小,功的正负表示的含义是: .,1、概念和规律 强化基础知识的来龙去脉,练习题: 1)质量为m的物体放在倾角为的斜面上,与斜面一起在水平面上向左匀速运动,位移为S,试分析物体所受到的各个力及合力对物体的做功情况。 2)如图,A板长0.5米,静止在光滑水平面上,长0.2米的小物体B以水平速度飞来,刚好从A表面上擦过,如果从B和A接触到B离开A的全过程,A、B相互作用的摩擦力都可以认为是10牛顿,且在上述过程中,A被带动前进了0.6米,在这一过程中: 分析摩擦力对谁做正功,对谁做负功。 计算摩擦力对B做的功。 计
3、算摩擦力对A做的功。 有多少机械能转化为内能?,B,B,A,A,六、理论探究弹性势能表达式(以弹簧被拉长的情况为例) 目的: . 思路(思考步骤): 1、猜测与弹性势能有关的物理量(类比重力势能): . 2、弹性势能与弹簧弹力做功的关系: 。 3、怎样计算弹簧弹力做的功?,思考:若不借助功和能的关系,则求解力做功的方法有哪些?,2、重点题型和方法-小专题化,求解做功问题:,绳的问题转换法 1、质量为m的物体放在一固定的斜面上,斜面倾角为,一个人通过动滑轮用恒定的力(大小为F)拉动物体,恒定的力F,恒大小的变力求功的方法,如图,某个力大小为10牛顿,作用在半径为1米的转盘边缘,力的大小不变,但方
4、向保持时刻均与作用点的切线一致,则转动一周,这个力做的总功为 A.0 B.20(J) C.10(J) D.20(J),不确定力的功的求解方法,如图为质量为m的物体,通过细绳经过光滑小孔而受到力F的牵引,且在光滑的水平面上做匀速圆周运动,拉力为F时,转动半径为R,当力增大到6F时,物体仍作匀速圆周运动,此时半径为R/2,则物体受到的拉力所作的功为 A.0 B.FR C.3FR D.2.5FRL,不确定力的功的求解方法,机守法,如图,一辆小车静止在光滑的水平导轨上,一个小球用绳悬挂在车上,由图中位置无初速度释放,则小球下摆的过程中,下列说法中正确的是 A.绳对小球的拉力不做功 B. 绳对小球的拉力
5、做正功 C.小球的合力不做功 D.绳对小球的拉力做负功,4、高考精选导方向、强意识,例:体验新课程题型特点 1、(09宁夏卷17)质量为m的物体静止在光滑水平面上,从t=0时刻开始受到水平力的作用。力的大小F与时间t的关系如图所示,力的方向保持不变,则 A时刻的瞬时功率为B时刻的瞬时功率为C在到这段时间内,水平力的平均功率为D. 在到这段时间内,水平力的平均功率为,提前综合提升能力,(08宁夏卷18)一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为1 m/s。从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平面作用F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图a和图b所示。设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F
6、对滑块做的功分别为则以下关系正确的是 A. B. C. D.,(二)教师的合作化,关键词:研究 共享,二、复习的总体规划及指导思想,关键词:“三加一”四轮复习法 一轮要全面 有效的高考试卷体现在深度和广度两个方面 二轮要重点 三轮要能力 四轮要分数 高考看到的只是一份答卷,四轮复习功能表:,三、实验复习,关键词:分散 集中 探究 针对学生“易忘”、“易粗”、“易惧”的心理 逐步消化(11) 分散难点 强化原理 重视探究,关键词:n次 整个高三 考试 1、次数多,密度大,贯穿整个高三 2、 影响大、学生家长都重视,是学生学习的推动力 试卷的形成:分工-创作-汇题-再创作-试卷评估-成卷 分工合作
7、重研究重原创,四、合理利用月考和模拟,四、合理利用月考和模拟,1、组卷原则: 更新理念 广泛汲取 以景带题 增加原创 注重教材设置的附加板块“思考与讨论”“阅读材料”“演示实验”“探究实验”“研究性学习” 等栏目 关注科技前沿、物理实事、学科发展的历程 新情景戴帽老问题添装 2、试卷功能: 彰显课改 贴近高考 查缺补漏 检验复习成效 3、阅卷方式: 制定细则 高考模式电脑阅卷 流水作业 4、试卷讲解:规范书写 强化逻辑 5、试卷分析:,注重试题的功能性,例:如图所示,为电容器充电放电电路,配合电流传感器,可以捕捉瞬间的电流变化,能在几秒内画出电流随时间变化的图像。实验中选用直流8V电压,电容器
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