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1、巧抓标志点 慧眼辨病句,抓致病标志类似“望闻问切”中的“望”,由它我们可以很快地判断句子是否有语病。敏锐感知这些致病部位,可有效提高我们对病句知识的复习效率。,请看下面的病句,分析它们“致病”的原因。 1、从这件小事中,告诉了人们一个大道理。 2、长征路上的艰难险阻对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。 3、在这部作品中,并没有给人们多少积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不小。,方法一:看介词 小心:缺少主语、 主客颠倒、,常出现在句首的介词有:“通过”、“经过”、“由于”、“在下”、“为了”等。,对、对于,同步练习: 1、经过班主任的再三教育,使我明白了许多道理。 2、克隆技术和
2、非典这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。,请看下面的病句,分析它们“致病”的原因。 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。(2008.江苏) 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。 (2008.江西),“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当,这三个概念的范围有交叉,应为“碰撞、交流、融合”,(全国卷)今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各级值勤的岗位上。 (07安徽)树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我
3、国“三农”问题的重要组成部分。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,应该为“重视和发展”,“消防车”不能“放弃休假”、“坚守岗位”,“和”有介词和连词的性质,造成语意不明,方法二:看并列词语 小心:包含交叉、语序不当 搭配不当、表意不明,同步练习 1、去年的大赛我们的工作得到了好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程。 2、入秋以来,天津和北京的部分地区接连下了两场雨。,请看下面的病句,分析它们“致病”的原因。 武器质量的好坏,也是决定战争胜利的重要因素。 中日关系能否健康发展,完全取决于日方能够正确处理台湾问题。 当今世界,自主知识产权所占
4、比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。,方法三:看两面词,句子中出现“能否”“能不能” “是否”“好坏”“有没有”“好不好”等词时,注意辨别是否出现两面与一面搭配不当的语病。,同步练习: 1、投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。 2、能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的的意义。,请看下面的病句,分析它们“致病”的原因。 1、如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。 2、我国发明的指南针,不仅促进了世界文明的发展,而且在航海事业中也很有实用价值。,方法四:看
5、关联词,小心:关联词位置不当 关联词引导的分句语序不当,同步练习,1、近些年来,国内一些企业家不仅开始投资民办教育,以此作为创业的新起点,而且国外教育机构也纷纷抢占我国的教育市场。,请看下面的病句,分析它们“致病”的原因。 1、科学技术发展到今天,谁还会否认地球不是围着太阳转的呢? 2、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。,方法五:看否定词,句子中出现了“不”“没有”“否”“不能” 等否定词时,就要考虑是否由于多次出 现否定造成了表意相反。 有一类动词如防止、杜绝、避免、忌等本身具有否定意义。,同步练习: 1、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可
6、当风。 2、为了避免不再发生考试作弊的现象,这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。,抓住标志,巧辨病句。只要用心归纳,做病句题就不再是“雾里看花,水中望月”。,实战练兵 1.下列各句中,没有语病的一句是 A由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 D政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应,是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。,答案:D,下列各句中,没有语病的一句是 A. 在本月热播的几部以南京
7、大屠杀为题材的影片中,还原出许多历史细节,让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。 B.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。 C.每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。 D.归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理,我们可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为系统的、深刻的、理性的认识。,D,辨析病句“歌诀”,辨析病句要仔细,雾里看花莫慌神。基础语法记心中,再察病源寻类型。 理解词语看结构,重视语感辅分析。见到长句莫心慌,定状梳理找主干。 主干枝叶逐层理,删繁就简来模拟。见到短句莫大意,赘语大多从此生。 语序颠倒结构乱,搭配不当意不明。成分残缺或赘余,句式杂糅辨纠缠。 交叉包容“并”中找,先后语序须照应。见到“是否”找对应,小心双面与单应。 多重否定特注意,名词代词防歧义。介词领先找主语,主客关系要审清。语修逻辑功夫深,确保辨析不失分。,
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