最后的常春藤叶——李红红.ppt
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1、,最后的常春藤叶 欧亨利,教学目标:,1、了解关于欧亨利的文学常识; 2、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,体味欧亨利式的结尾的妙处; 3、体悟并学习贝尔曼对生命和艺术的热爱,以及“牺牲自我,成全他人“的高尚精神和美好心灵,感悟人性美; 4、学习并体会小说人物塑造手法。,作家作品介绍,欧亨利(O,Henry,1862-1910),,美国现代短篇小说之父,代表作:,麦琪的礼物 警察与赞美诗,世界短篇小说三大巨匠之一,欧亨利是十九世纪末美国杰出的短篇小说家,他的小说被誉为“美国生活的幽默百科全书”。欧亨利的作品主要以“含泪的微笑”的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚
2、的友情和爱情。完全以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料。如警察与赞美诗、麦琪的礼物等。,世界三大短篇小说巨匠:,欧亨利(美)麦琪的礼物 警察与赞美诗 莫泊桑(法) 项链羊脂球 契诃夫(俄) 变色龙 小公务员之死,字词积累,锡镴 咆哮 赊账 苔藓 窗槛 暴躁 狭窄 唠叨 倾泻 蹑手蹑脚 瞥,l,sh,bo zo,zhi,po xio,pi,xi,ti xin,jin,lo dao,ni,整体感知,这篇小说讲的是一个什么故事呢?,人物 情节 环境 :社会环境 自然环境,小说三要素,故事的主要情节 :,琼珊病重,对生活失去信心,如果最后一片叶子掉了,生命也就终结,苏艾告诉贝尔曼。 树叶没有
3、掉,琼珊恢复信心,老贝尔曼病重。 琼珊脱离危险,老贝尔曼离开人世。,合作探究,1、这篇小说的题目其实有几种不同的版本,比如最后一片叶子、友情万岁,为什么我们的编者会选择最后的常春藤叶? 2通过阅读课文,分析琼珊、苏艾、医生、贝尔曼的形象,谁才是本文的主人公?文章是怎样刻画这个人物的? 3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作? 4、试问小说的结局的特点是什么?这样的结尾有怎样的效果?作者在前文埋下了哪些伏笔预示这样的结果?,1、这篇小说的题目其实有几种不同的版本,比如最后一片叶子、友情万岁,为什么我们的编者会选择最后的常春藤叶?,1)“最后的叶子”,没有突显叶子的生命的象征; 2)“友情万
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