江苏省常州市西夏墅中学高中物理选修3-4《第十二章机械波》课件.ppt
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1、,第十二章 机械波 教材分析和教学建议zxxk,新课标要求,1通过观察,认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。能区别横波和纵波。能用图象描述横波。理解波速、波长和频率(周期)的关系。 2了解惠更斯原理,能用其分析波的反射和折射。 3通过实验,认识波的干涉现象、衍射现象。 4通过实验感受多普勒效应。解释多普勒效应产生的原因。列举多普勒效应的应用实例。,新、旧教材对比(三种人教版),人教版 读本 8.机械振动在媒质中的传播机械波 9.波长、频率和波速之间的关系 10.波的图像 11.波的干涉 12.波的衍射,人教版 试验修订本 1.波的形成和传播 2.波的图像 3.波长、频率和波速 4.波的反射
2、和折射 阅读材料 混响 5.波的衍射 6.波的干涉 7.驻波 8.多普勒效应 9.次声波和超声波,人教版 选修 34 1.波的形成和传播 2.波的图像 3.波长、频率和波速 4.波的反射和折射 5.波的衍射 6.波的干涉 7.多普勒效应,全章概述,本章基本上继承了老教材的知识结构和体系,在章节上对原有教材进行了增删,虽然由九节改为七节,把“驻波”和“次声波和超声波”删除,但把“波的反射和折射”改成必学,并增加了波面的知识和惠更斯原理,反而难度有一定上升,教学中应注意重难点。教材中采用更多的实验和插图便于教学和阅读,课堂中应加强学生的自主学习。,教材分析和教学建议,课时分配 1.波的形成和传播(
3、1课时) 2.波的图像(1课时) 3.波长、频率和波速(1课时) 4.波的反射和折射(1课时) 5.波的衍射(1课时) 6.波的干涉(2课时) 7.多普勒效应(1课时),各章节教材分析和教学建议,12.1波的形成和传播 教学重点、难点 1、通过实例,知道机械波的形成过程。 2、知道什么是横波,知道波峰和波谷;知道什么是纵波,知道疏部和密部。能区别横波和纵波。 3、通过观察,认识波是振动传播的形式和能量传播的形式。 Z.x.x.k,12.1波的形成和传播,教学建议 1、整体知识结构与过去基本相似 2、讲解波动离不开振动,而有关振动的知识是在以前讲的,学生可能遗忘,可根据学生实际进行适当复习 3、
4、波是一种重要而又普遍的运动形式,也是高中物理学习的一个难点课本对波的概念没有由定义出发,而是从单个绳波开始,讲解波的产生和传播,通过比喻、模拟和多幅图片,使学生比较形象地、步步深入地认识波的形成,明确波是传递能量的一种方式学生对波的认识和理解需要一个过程,教学中不可急于求成,注意不要过多在概念上讨论,而要多举学生常见的或易于了解的实例、比喻或模拟,帮助学生逐步体会和理解 多借助图像、仪器、视频辅助教学,可以更多让学生得出结论,12.1波的形成和传播,教学中注意 1、机械波是机械振动这种运动形式的传播,介质的质点本身不会沿着波的传播方向离去,这点要向学生反复强调波动和振动有密切联系,振动是波动的
5、基础,但波动与振动是不同的,不能混淆 2、波是振动状态的传播,也是能量的传播,同时,波是信息的载体。波在传播运动形式的同时,也传递能量和信息这一重要结论,要使学生通过学习明确起来。 3、振动状态的传播形成“波”动。所以有时也把“振动在上传播”说成“波在上传播”。 4、机械波传播的机理:介质质元的相互作用 5、纵波和横波相比,以横波为主,书中多数例子都是横波,11.2 波的图像,教学重点、难点 1、知道波的图象的物理意义。 2、能运用简谐横波(正弦波)的图象描述横波,解决简单的实际问题。 3、通过对波的图象和振动图象的比较,知道波的图象与质点振动图象的区别。 (不要求讨论纵波的波形图。),教学建
6、议 1、教材内容基本没有改变,删除了纵波的图像 2、教学中注意波动图像和振动图像的区别 3、习题辅助学生记忆,11.2 波的图像,11.2 波的图像,教学时注意 1、讲清楚波动图像的得来和物理意义、用途,并学会画出图像。 2、可以列表对比波动图像和振动图像区别 包括对象(整体与个体)、坐标、意义(时刻与一段时间)、用途 3、让学生学会画出下一时刻波形图(课后练习)。,11.3波长、频率和波速,教学重点、难点 1.理解波长、频率和波速的物理意义。 2.理解波长、频率和波速之间的关系,并会应用这一关系式进行计算和分析问题 zxxk,11.3波长、频率和波速,教学建议 1.新教材中波长定义用相位来定
7、义,更科学、准确。可以结合老教材的定义加以说明。 2波长、频率和波速的关系十分有用,要求学生掌握除了记住公式外,可以让学生弄清这样两点:波源每做一次全振动,它就向外传出一个波长的波;每经过一个周期,波就向前传播一个波长的距离 3学生应该能从波的图象上确定波长和振幅,并从波的传播方向判断质点的运动方向但是不要求讨论tT时的各种波形 4. 在教学中注意让学生清楚波的三要素是由什么决定。 5.在习题中可适当处理机械波中常见的多解性问题,但不宜过深。,11.4波的反射和折射,教学重点、难点 1.通过实例,了解惠更斯原理,能用其分析波的反射和折射。,教学建议 1、本节相对于老教材多了波阵、波面和惠更斯原
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