四川省金堂县九年级语文下册第五单元20庄子故两则事导学案新人教版201708031142.wps
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1、2020庄子故事两则 一、自学导航 学习目标 1“”、结合注释,积累掌握文中 相、国、止、安、于、固 等文言词语的意思。 2了解庄子及庄子生平、思想; 3“”理解 惠子相梁 中的比喻,把握故事的主旨; 4“”感受 游濠梁 中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。 学习方法 诵读法、自主(合作)探究法、圈点勾画法 二、自主学习 1、初读课文,用自己的话复述两则故事? 2、慢慢地读课文,细细咀嚼,想一想你读懂两则故事了吗? 3、借助工具书,结合注释及文本,了解作者概况及相关作品并掌握注释中的重点词语。 4、再读课文,边读边勾画、圈点,理清作者写作思路并 “认真思考 自主训练”“中关于 文 ”本理解
2、 的练习题。 三、自主训练 (一)基础达标 1、文学常识 1、庄子故事两则,均选自( 庄子 秋水 )。庄周,是( 战国 )(朝代)哲学 家,是诸子百家中 ( 道 ) 家思想的代表人物。 2、给下列加点字词注音。 鸱( ch ) 濠梁( ho ) 鞗( tio )鱼 3、解释下列句中加点的字。 (1)惠子相梁(动词,做宰相 ) (2)仰而视之曰: 吓! 今子欲以子之梁国而吓我邪?( 拟声词 )( 吓唬 ) (3)是鱼之乐也( 这 ) (4)子非鱼,安知鱼之乐( 怎么 ) 4、翻译下列句子。 (1)今子欲以子之梁国而吓我邪? “”现在你也想用你的梁国来 吓 我吧? 1 (2)鲦鱼出游从容,是鱼之乐
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- 四川省 金堂县 九年级 语文 下册 第五 单元 20 庄子 两则事导学案 新人 201708031142
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