【工作计划】人教版数学四年级下册复习计划.docx
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1、第 1 页 人教版数学四年级下册复习计划1 特征码 JlCOmRmMlvZegjcOkiTy 一、班级学生情况分析: 再过三个星期,一个学期就即将结束了,回顾本学期教与学的 历程,总体还算满意。现在已经完成了本学期新课教学任务, 学生对新知识的掌握还是令人满意的,这从八次的质量检测中 便可略知一二,但是存在的问题也不容忽视。近段时间因为学 生排练六一节目,学习状态不佳,直接影响到学生的学习成绩, 在模拟考试中,表现乏力。为了使本学期的复习更加有效,对 本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下:学生对四则运算、 运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性 质都掌握得不错,但运算定律中的
2、乘法分配律和结合律很容易 混淆,这不仅仅是个别现象,这在接下来的复习中要予以重点 对待;数学广角和位置与方向中的内容掌握也不够扎实,特别 是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述,有 相当一部分的学生还没有真正掌握。这要作为复习过程中的难 点来突破。 二、复习内容分析 本册的复习包括本册教材的主要内容,共分为四部分:小数, 四则运算和运算定律,空间和图形,统计。第八单元“数学广 第 2 页 角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学 思想方法,让学生初步感受、体会数学的魅力,不作具体要求, 因此,没有单独安排复习内容。总复习的内容在编排上,同时 考虑了标准规定的知识领域和
3、前面教学内容的顺序,并把 有些分散学习的内容适当归并,注意突出知识间的内在联系, 这样,便于在复习时进行整理和比较,使学生更加全面、深入 地理解和掌握所学的知识。例如,把小数的加减法、四则运算 和运算定律集中编排,可以使学生加强小数运算和整数运算之 间的联系。下面就各部分内容的复习作一简要说明。 1 “小数的认识”的复习。 本学期所学的“小数的认识”是在三年级下学期学习了小数的 初步认识的基础上进一步学习小数的意义和性质。小数的认识 和整数的认识一样,重点仍然是让学生从数概念的若干方面去 掌握,包括小数的意义、读法、写法、比较大小等。此外,小 数的性质,小数点移动引起小数大小的变化,求小数的近
4、似数 等也是这部分内容的复习重点。从整数到小数,是数系的一种 扩展,整数和小数之间有着内在的联系,如小数的大小比较方 法其实和整数的大小比较方法是相通的,用“四舍五入”法求 小数的近似数也和求整数的近似数方法类似,复习时要注意让 学生用迁移类推的方法进行学习。但小数又有着和整数不同的 特点,如在小数、整数末尾添上或去掉“0” ,其结果是完全不 同的,复习时注意让学生通过对比,达到巩固知识的目的。 第 3 页 2 “四则运算和运算定律”的复习。 由于小数加减法和整数加减法的意义相同,在计算方法上既有 联系,又有区别,因此教材安排了让学生比较小数加减法与整 数加减法的相同点和不同点的复习题,旨在使
5、学生巩固小数加 减法的计算法则,并比较熟练地进行小数加、减法运算。此外, 教材还注意复习验算方法,鼓励学生用多样化的策略进行验算, 进一步培养检验的习惯。接下来,着重复习四则运算,因为四 则运算的法则对于整数和小数同样适用,因此教材上把整数和 小数的四则运算加以整合,集中复习,也便于学生更好地理解 两者的联系。最后,着重复习加法和乘法的运算定律和简便计 算,进一步提高学生灵活计算的能力。 3 “空间与图形”的复习。 本册教材涉及“空间与图形”的一共有两部分内容:位置与方 向,三角形。其中,本学期的位置与方向是方位知识的第二学 段内容(三年级下册已经学过东、南、西、北、东南、东北、 西南、西北这
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