第二单元复习.ppt
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1、一、基础知识及运用 选择 1加点字注音完全正确的一组是( ) A气魄p 污秽hu 澎湃bi 哽gng住 B哺p育 惩chng罚 懊o悔 胡骑j C屏障png 可汗hn 滋z长 炽zh痛 D燕yn山 泛fn滥 镐go头 逼狭xi 2加点字释义有错误的一组是( ) A狂澜(大波浪) 哽(声气阻塞) 住 亦复如是(这样) 木兰当户(门)织 B崎岖(形容山路不平) 阻抑(控制) 亘(遥远)古 出郭(外城)相扶将 C 炽(热烈)痛 哺(喂)育 旦(早晨)辞爷娘去 关山度(过)若飞 D澎湃(形容波浪互相撞击) 山巅(山顶) 怪诞(荒唐的) 愿为市(买)鞍马,D,B,3.选出下列词语书写无误的一项( ) A
2、怪诞亘古 蚱蜢 无实无刻 B班斓 泛滥 崎岖 回环曲折 C屏障懊悔 雄键 亦复如是 D狂澜 险峻 坦荡 九曲连环 4依次填入下列横线处恰当的一项是( ) 目前的艰难境界,哪能_我们民族生命的前进?我们应该拿出_的精神,高唱着进行的曲调,在这_歌声中,走过这崎岖险阻的道路。A阻挡雄健 悲壮 B阻抑 雄健 悲壮 C阻抑 强健 悲愤,D,B,5下列关于课文分析不正确的一项是( ) A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。 B土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C
3、最后一课是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的眷恋深情。 D艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。,C,6下列句子没有语病的一句是( ) A祖国的安定团结更加激发了台湾 同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 B我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C我国有世界上没有的万里长城。 D他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。,A,7指出下列句子没有使用比喻的一项( ) A啊!黄河!你是中华民族的摇篮。 B这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C万
4、里赴戎机,关山度若飞。 D人类在历史上的生活正如旅行一样。,C,8.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是( ) 能发问、勤发问的人, ,眼光自然会日益敏锐。 A.头脑自然会日益丰富 B.头脑会自然日益丰富 C.自然会头脑日益丰富 D.自然头脑会日益丰富,A,9下列句子没有歧义的一句是( ) A这个人,校长都不认识。 B出远门要穿好鞋。 C隔了十年,他再次回家乡。 D开刀的是他父亲。 10开明大戏院有一场文娱演出,你的一位同学给你买了一张票,约你一同去看,不巧你因故不能前往,回答得体的一句是( ) A对不起,你怎么买今晚的票?我正好有事,你另送别人吧? B对不起,我正好有事,如果你诚
5、心请我看,就去改换明晚的吧! C谢谢你,这场戏,我已经看过了,你自己去看吧! D谢谢你,听说这一场演出很吸引人,但因为我正好有事不能同你分享,实在遗憾。,C,D,填空: 1.黄河颂选自组诗_ _的_,词作者是_,曲作者是_。 2.艰难的国运与雄健的国民写于_运动之后,作者_,字_,他曾经参加编辑著名杂志_ 。 3.写出两条有关黄河的谚语(俗语) 不见棺材不落泪,不到黄河不死心 九曲黄河十八湾 跳进黄河也洗不清 写出古代诗人歌咏黄河的诗句: _,黄河大合唱 第二乐章 光未然 冼星海,五四 李大钊 守常 新青年,白日依山尽,黄河入海流 黄河远上白云间,一片孤城万仞山,4万里赴戎机,_。_,寒光照铁
6、衣。 5可汗问所欲,_;愿驰千里足,_。 6雄兔脚扑朔,_;双兔傍地走,_?(选自北朝民歌木兰诗),关山度若飞,朔气传金柝,木兰不用尚书郎,送儿还故乡,雌兔眼迷离,安能辨我是雄雌,7._, 影入平羌江水流。 8.此夜曲中闻折柳,_ 。 9.木兰诗中表现军旅生活艰苦的诗句是_ _ _。 10.最后一课的作者是_国作家_,他的著名小说还有_ _。 11.木兰诗选自_朝郭茂倩编的_ ,这是一首_ _(体裁)。,朔气传金柝,寒光照铁衣,法 都德 柏林之围或小东西,. 宋 乐府诗集 乐府(民歌)(叙事诗),何人不起故园情,峨眉山月半轮秋,二、现代文阅读 (一) 接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到
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