浙江省中考科学化学部分复习讲义专题7微粒构成物质20170718322.wps
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1、微粒构成物质 年 级: 辅导科目:科学 课时数:3 3 课 题 微粒构成物质 教学目的 教学内容 1.物质的微粒 知道物质由分子、原子或离子构成 a 知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级 a 2.原子的组成 知道原子由原子核和电子构成 a 知道原子核由质子和中子构成 a 知道质子、中子由夸克构成 a 3.原子结构模型的发展过程 知道原子结构模型在历史上的发展过程 a 体验建立模型的思想与方法 a 1.单质和化合物 知道单质的概念 知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、a a 氢气等)在空气或氧气中燃烧的现象及产物 知道化合物的概念 区别单质和化合物 认识常见的化合物 a b b 2.
2、物质由元素组成 指认具体物质的元素组成 a 列举组成人体、地球的主要元素 a 列举重要化肥的有效元素(N、P、K) a 3.元素符号 认识常见元素的符号(H、 O、 C、 N、 S、P、Cl、I、Si、 Na、 Fe、 Cu、 b Ca、 Ag、 Al、 K),查阅元素符号 说明元素符号所表示的含义 b 4.纯净物和混合物 区别纯净物与混合物 b 说明混合物分离的主要方法(过滤、蒸发)及操作要点 b 说明粗盐提纯的过程 b 5.元素的化合价 查阅元素的化合价 运用化合价表述出简单的化学式 b b 根据化学式推断元素的化合价 c 6.化学式 认识常见物质的化学式 解释化学式所表示的含义 b b
3、根据化学式计算组成物质的元素的质量比 b 根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数 b 7.物质的分类 1 根据物质的组成来分类常见的物质 指认具体物质的类别 b a 8.相对原子质量和相对分子质量 知道相对原子质量和相对分子质量的概念 查阅相对原子质量 a b 根据化学式计算物质的相对分子质量 b 一、知识解读、 1、分子是保持物质化学性质的最小粒子(原子、离子也能保持物质的化学性质)。原子是化学变化中的最小粒子。 例如:保持氯气化学性质的最小粒子是 D(氯分子)(A、Cl B、Cl- C、2Cl D、Cl2)。保持 CO2 化学性质的最小粒子 是 CO2分子;保持水银的化学性质的最小粒子是
4、汞原子。在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。 原子中:核电荷数(带正电)=质子数=核外电子数 相对原子质量=质子数+中子数 原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,构成原子的三种粒子是:质子(正电)、中子(不 带电)、电子(带负电)。一切原子都 有质子、中子和电子吗?(错!一般的氢原子无中子)。 某原子的相对原子质量=某原子的质量/C原子质量的 1/12。相对原子质量的单位是“1”,它是一个比值。相对分子质 “量的单位是 1”。 由于原子核所带电量和核外电子的电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性(即电中性)。 2、由同种元素组成的纯净物叫单质(由一种元素组成的
5、物质不一定是单质,也可能是混合物,但一定不可能是化 合物。) 由一种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物不一定是由一种分子构成的。 由不同种元素组成的纯净物一定是化合物;由不同种元素组成的物质不一定是化合物,但化合物一定是由不同种元 素组成的。 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。 单质和化合物的区别是元素的种类不同。 由两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物不一定是氧化 物。 元素符号的意义:表示一种元素,表示这种元素的一个原子。 化学式的意义:表示一种物质,表示这种物质的元素组成,表示这种物质的一个分子,表示这种物质的一个分子的 原子构成。
6、物质是由分子、原子、离子构成的。 由原子直接构成的:金属单质、稀有气体、硅和碳。 由分子直接构成的:非金属气体单质如 H2、O2、N2、Cl2等、共价化合物、一些固态非金属单质如磷、硫等。分子 又是由原子构成的。 共价化合物是由非金属与非金属(或原子团)组成,如 CO2、H2O、SO3、HCl、H2SO4。 由离子直接构成的:离子化合物(金属与非金属或原子团)如 NaCl、CaCl2、MgS、NaF、ZnSO4。构成氯酸钾的微粒 是 K+、 ClO3-。 3、决定元素的种类是核电荷数(或质子数),(即一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同或者核电荷数不同); 决定元素的化学性质的是最外层电
7、 子数。 同种元素具有相同的核电荷数,如 Fe、Fe2+、Fe3+因核电荷数相同,都称为铁元素,但最外层电子数不同,所以他 们的化学性质也不同。 核电荷数相同的粒子不一定是同种元素,如 Ne、HF、H2O、NH3、CH4。 已知 RO32-有 32个电子,则 R 的质子数为:R+83+2=32 常考点清单练习: 1、百花盛开的季节,校园里充满了怡人的花香,这一现象说明 分子在不停地运动 。物质的三态变化,其实质 2 就是 分子间间隔的增大或缩小 。 水在夏天比冬天蒸发的快,是因为温度越高,分子运动越 剧烈 。 2、100mL水与 100mL酒精混合后,其总体积 小于 “(填 大于”“”“”小于
8、 或 等于 200mL,说明 分子间有间隔 。 3、原子质量很小。国际上规定:以一种碳原子质量的 1/12 为标准,其他原子的质量跟它相 比所得的值 就 是该种原子的相对原子质量。相对原子质量= 质子数 + 中子数 。 4、某原子实际质量为 aKg,作标准的碳原子的质量为 bKg,则该原子的相对原子质量为 12a/b 。 5、带电的 原子 或 原子团 叫做离子。带正电的离子叫做 阳离子 ,带负电的离子叫做 阴离子 。 6、人们用原子结构示意图来表示核外电子的分层排布。原子结构示意图由两部分组成:一是 原子核 部分,用圆圈表 “示,并在其中用 +”和数字标出原子核所带的电荷数;二是核外电子部分,
9、电子层用弧线表示,在弧线上用数字标 明每层上的电子数。 7、金属元素的原子最外层上的电子一般 少于 4 个 ,在化学反应中较易 失去 而达到相对稳定结构;非金属元素的 原子最外层上的电子一般大于或等于 4 个,在化学反应中较易 得到 电子而达到相对稳定结构。稀有气体元素,它 们的原子的最外层上一般有 8 个电子。这是一种相对稳定结构,化学性质比较稳定,一般不跟其他物质发生化学反 应。 元素 1、元素是具有相同 核电荷数 (即 核内质子数 )的一类原子的总称。 2、地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为 Al2O3 ;地壳中含量最多的元素与 地壳中含量最多的金属元素
10、和空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式为 Al(NO3)3 。 3、氢原子有三种,氕、氘、氚,它们具有相同的 质子数 ,而 中子数 不同,我们把这样的同类原子称为 同位素原 子 。 物质的分类 1、混合物是由 两 种或 多 种物质混合而成的,例如:空气是由氮气、氧气等物质混合而成的。 纯净物是由 一 种物质组成的。例 如:氧气、氮气等。 从分子观点看,混合物是由 不同 种分子构成的,而纯净物是由 同 种分子构成的。 2、单质是由 同 种元素组成的,例如:铁、氧气等。 化合物是由 不同 种元素组成的,例如:氯酸钾。 在由 两 种元素组成的化合物中,如果其中一种是氧 元素,这种化合物叫做氧化物
11、,例如:水、二氧化碳等。 二、命题规律: 1、考查内容:微料部分内容使学生初次接触到微观内容,较为抽象,难以理解,但中考命题普遍难度不大。元素知 识单独考查较少,但物质的分类属于必考内容,其知识点涉有酸、碱、盐、有机物、单质及混合物等。主要考查内容 有:(1)微料构成物质,主要涉及分子、原子的性质,原子的结构,用微粒观点解释一些常见现象和变化等。如 2011 陕西卷第 12题、2011烟台第 7 题。(2)以微料相关知识为基础,考查元素的概念和元素周期表,如 2011上海卷第 48 题。 2、题型赋分:题型以选择题和填空题为主,分值一般为 2-4 分。 3、能力层级:本专题主要考查学生的识记、
12、判断能力,从元素周期表或微料示意图中获取信息的能力和对信息的分 析、加工能力。试题一般难度不大。 4、考查形式:以生活中常见的物质和现象为背景,考查分子、原子的性质和物质的分类;以微观图的形式考查原子 的结构、元素和元素周期表。 考查:元素和原子的联系.元素是原子和总体和个体的关系,元素是一类原子的总称。 认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。记住一些常见元素的名称和符号。 考查元素的分类 化学变化过程中元素不变的观念 认识物质的三态及其转化 能从组成上识别氧化物,区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。 命题趋势: 3 1、 热点预测:2012 年中考对本专题的考查仍将延续
13、往年的特点,以生活中常见的物质和现象为背景,考查学生的识 记、判断能力,并能应用分类的思想方法对给定的物质按一定依据进行分类。 2、 趋势分析:预计 2012年本专题命题难度不大,规律性知识的总结和应用方面的命题可能会有所增加。 在近年中考命题中,单独考查元素知识的命题较少,但物质的分类属于必考内容,其知识点涉及酸、碱、盐、有机物、 无机物、单质及混合物等。中考常有以下几种考查形式: 1、 以微观粒子相关知识为背景,考查元素的概念、性质及变化规律等,旨在考查学生分析问题的能力。 2、 以探究物质分类为背景的信息给予题,旨在考查学生对信息的获取、分析和加工能力。 3、 能应用分类的思维方法,对给
14、定的某些物质按一定依据进行再分类。随着新课程改革的深入,规律性知识的总结 和应用方面的命题会逐年增加。 4、 考查元素周期表中的信息及相关规律。 预计 2012年本专题命题难度不大,开放性是其命题的特点,题型以选择题、填空题为主。在今后的复习中要多注意 涉及本专题知识点的信息开放型试题。 三、例题赏析: 例 1 1、小明用凉开水养鱼,不久鱼儿就死了下列解释合理的是( ) A、凉开水中几乎不含水分子 B、凉开水中几乎不含氧分子 C、凉开水中几乎不含氧原子 D、凉开水中几乎不含氧元素 考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题:结合课本知识的信息 分析:根据凉开水特点及动物生存需要氧气来解答
15、 解答:解:A、凉开水中含有水分子,不是鱼儿死亡的原因,故 A 错误; B、因动物呼吸需要氧气,则凉开水中几乎不含氧气而使鱼死亡,即凉开水中几乎不含氧分子,解释合理,故 B 正确; C、凉开水中仍然含有氧原子,但氧原子不能单独存在,故 C 错误; D、凉开水中含有氧元素,解释不合理,故 D 错误; 故选 B 点评:本题考查学生用物质的组成或构成来解释问题,应注意动物的生命活动与氧气的关系,并注意问题分析的全面 性和合理性 练习:某同学用刚煮沸后冷却的水养鱼,不久,鱼却死了下列能比较合理地解释此现象的叙述是( ) A、水中的细菌在煮沸的过程中被杀死 B、水中溶解的氧气在煮沸的过程中逸出而减少 C
16、、煮沸后刚冷却的水中溶人更多的二氧化碳 D、煮沸后刚冷却的水中溶人更多的氮气 考点:氧气的用途;气体溶解度的影响因素专题:结合课本知识的信息 分析:气体物质的溶解度随着温度的升高而减小,随着压强的增大而增大鱼死亡的原因应该与氧气在水中的含量有 关 解答: A、水中的细菌在煮沸的过程中被杀死与鱼死无关故选项错误; B、水中溶解的氧气在煮沸的过程中逸出而减少,鱼因为缺氧而死亡故选项正确; C、溶解的二氧化碳也减少了故选项错误; D、溶解的氮气也减少了故选项错误 故选 B 点评:解答本题要掌握气体物质的溶解度与温度之间的关系,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断 4 例 2 2、近年来,科学家
17、用红外激光技术研究液氢,发现液氢中含有 H3+,则 H3+属于( ) A、单质 B、分子 C、原子 D、离子 考点:化学符号及其周围数字的意义;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题:课本知识同类信息 分析:根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号 在后,带 1 个电荷时,1 要省略进行解答 解答:根据离子的表示方法,可知 H3+属于离子;故选 D 点评:本题考查学生对离子表示方法的理解与掌握,并能在解题中理解应用 练 习:“近年来,我国制造的铁锅风靡欧美,主要是由于铁锅中含有合成血红蛋白所必需的铁这里的 铁”是指( ) A、铁元素
18、B、铁单质 C、铁分子 D、铁原子 考点:元素的概念;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题:生产、生活、环保类简答题 分析:根据人体内元素的存在形式回答,在人体内除氧、氮、氢、碳几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的 形式存在外,其余元素主要是以无机盐的形式存在于水溶液中 解答:在人体内除氧、氮、氢、碳几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外,其余元素主要是以无 “机盐的形式存在于水溶液中,所以人体内的锌是以无机盐的形式存在的,血红蛋白所必需的铁这里的 铁”是指元 素 故选 A “”点评: 关爱生命,拥抱健康 是永恒的主题,化学与生活知识也是中考考查不变的热点之一 例
19、3 3、根据下列四种微粒的结构示意图判断:它们属于不同种元素 它们的核外电子排布相同 它们都带有电 荷 它们都具有相对稳定结构,下列说法正确的是( ) A、 B、 C、 D、 考点:原子结构示意图与离子结构示意图;核外电子在化学反应中的作用专题:标签图示型;化学基本概念和原理分 析:根据通常认为最外层有 8 个电子(最外层是第一电子层时有 2 个电子)的结构是一种稳定结构,进行解答;根据 当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数核外电子数,阳离子;当核电荷数=质子数核外电 子数,为阴离子;不同种元素之间的本质区别是质子数不同,进行解答 解答:根据不同种元素之间的本质区别是质子
20、数不同,由图示可知它们有不同的质子数,属于不同种元素, 故说法正确; 前 3 种核外有 2 个电子层,最后 1 种有 3 个电子层;属于它们的核外电子排布不相同,故 说法错误; 质子数为 10的元素为原子结构示意图,不带电荷,故说法错误 根据通常认为最外层有 8 个电子(最外层是第一电子层时有 2 个电子)的结构是一种稳定结构,可知它们都具有相 对稳定结构,故说法正确; 故选 A 点评:本题考查学生根据微粒的结构示意图中核电荷数,质子数与核外电子数的关系辨别微粒的种类,及结构的性质 练习:根据下面微粒结构示意图给出的信息,下列说法错误的是( ) A、元素通常显+2价 B、粒子和的化学性质相对稳
21、定 C、粒子是阴离子 D、粒子和属于同种元素 5 考点:原子结构示意图与离子结构示意图;原子和离子的相互转化;核外电子在化学反应中的作用;元素的概念专 题:微观粒子模拟图型 分析:根据原子核电荷数=核内质子数=核外电子数,可知粒子中,属于原子的有哪些;根据阳离子的核内质子数核 外电子数,可知粒子中,属于阳离子的有哪些;根据阴离子的核内质子数核外电子数,可知粒子中,属于阴离子的 有哪些;掌握元素的概念:具有相同核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称根据微粒结构示意图给出的信息可 知:图表示氧原子;图表示钠离子;图表示氟离子;图表示钠原子 解答: A“、元素为氧元素,它 在化合物中通常显+2价”,
22、说法错误,因为化合价与离子的数值相等,符号相同, 应为-2 价,故 A 错误; B、粒子和的最外层电子数都为 8,则化学性质相对稳定,故 B 正确; C、根据阴离子的核内质子数核外电子数,可知粒子是阴离子,故 C 正确; D、粒子和的核内质子数都为 11,则为同种元素,故 D 正确 故选 A 点评:了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特 点;掌握元素的概念 例 4 4、“历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的 火炬接力”“火炬的可燃物是 丁烷”(化学式 C4H10),它燃烧时,火 苗高且亮,在白天,二百米以外火焰也清晰可见下列关于丁烷的叙述
23、,正确的是:( ) 丁烷是由碳、氢两种元素组成的;丁烷由丁烷分子构成;丁烷分子由碳、氢两种元素构成;丁烷由 4 个碳原 子和 10个氢原子组成;丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的 A、 B、 C、 D、 考点:化学式的书写及意义专题:元素与化合物 分析:(1)、化学式的宏观和微观意义:表示一种物质;表示组成这种物质的元素;表示这种物质的一个分子(对 由分子构成的物质);表示物质的一个分子里各元素的原子个数比(对由分子构成的物质);表示这种物质中阳离子 与阴离子的个数 (2“)、丁烷”(化学式 C4H10)的意义:(1)宏观意义:丁烷是由碳、氢两种元素组成的;(2)丁烷由丁烷分子构 成;丁烷分子是
24、由碳原子和氢原子构成的 解答: A、正确,改正:丁烷分子由碳、氢两种原子构成,丁烷由碳元素和氢元素组成,故 A 关于丁烷的 叙述不正确; B、丁烷是由碳、氢两种元素组成的;丁烷由丁烷分子构成;丁烷分子是由碳原子和氢原子构成 的,故 B 叙述正确; C、的说法错误,故 C 关于丁烷的叙述不正确; D、的说法错误,故 D 关于丁烷的叙述不正确 故选 B 点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学 生对化 学符号的书写 例 5 5、某物质经分析知道只含有一种元素,则该物质不可能是( ) A、单质 B、化合物 C、纯净物 D 、混合物 考点:单质和
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- 浙江省 中考 科学 化学 部分 复习 讲义 专题 微粒 构成 物质 20170718322
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