语言描写作文课.ppt
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1、语言描写,作文片断训练,什么是语言描写?,语言描写是对人物的独白、对话及语气的描写,其主要作用是刻画人物性格。,相关故事链接:,有哥俩要分家,分了几天也没分清,决定请裁缝、厨师、船老大、车把式来说和说和,四个人先碰碰头,商量商量。 其中一个人说:“咱过去要快刀斩乱麻,别锅了碗了分不清。” 另一个说:“那咱办事情也不能太偏了,要针过去线过去才行。” 一个接过话茬:“咱先前也不是没管过这类事,前有车后有辙,别出格就行。” 另一个听得不耐烦了:“我看别在这里罗嗦了,不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇听了“扑哧”一声笑了:“真是三句话不离本行,卖什么吆喝什么!” 你能猜出这些话分别是谁说的吗?厨师的
2、媳妇又是做什么的呢?,相关故事链接:,有一个女人,人送外号“馋媳妇”。除非她不说话,一说话,张口就说吃的东西。 有一天,她丈夫准备外出做买卖,就让她出门看看天气怎么样,她开门看了看,张口就说:“哎呀!天正下大雪呢,那雪白得就像白面似的 “雪下得有多厚?”丈夫又问道。 “有锅饼那么厚。”“馋媳妇”道。 丈夫一看媳妇的老毛病又犯了,就上去打了她一耳光,“馋媳妇”摸着被打肿的脸,说:“你好狠心哪,把我的脸打得像包子似的。” 儿子一看妈妈挨了打,就哭了。“馋媳妇”一把搂过孩子,边给儿子擦眼泪边说:“好宝宝,别哭了。你哭得抽答、抽答的就像喝肉汤的声音。” 思考:故事中女人给你印象最深的是什么?作者是通过
3、什么方法来展示的?你从中得到怎样的启示?,四 把 钥 匙,语言描写的,人物的语言描写必须个性化,符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格,使读者闻其言便知其人。,第一把钥匙,相关故事链接:,注意身份,一个下雪天,庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、 流浪汉。望着纷纷扬扬的大雪,()诗兴大发,随口 吟道:“鹅毛大雪落地” ( ) 乘兴接了一句:“都是 皇家瑞气”( )接了第三句:“下它三年何妨?” 这时 一同在庙里避风的( )听得火冒三丈,大声骂道: “放你娘的狗屁!”,八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着,下班就回家,不准喝酒打牌” 八岁的小孩会这样说吗? 应该是谁说比较合适?,注意年龄,有
4、一天,我去外婆家做客。当车开到茶亭站时,上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背,拄着拐杖,颤巍巍的,手里提着半篮子鸡蛋,好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激动的对旁边的乘客说:,A “现在形势真是一片大好,学习雷锋蔚然成风,社会上好人好事层出不穷。你看这位红领巾就是一个活雷锋” B“哇噻!这孩子好好棒吆!” C“这孩子真乖!”,注意年龄,某一同学乱泼污水,玷污了墙壁。大家纷纷议论,是否该主动告诉老师。,A:“你闯祸了,等着挨罚吧!” B:“不怕,只要你自己不承认,谁知道是你泼的水呢?” C:“我看你还是快去自首吧,坦白从宽,抗拒从严嘛!” D
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