逻辑思维常识之班会教育普及版.ppt
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1、1,逻辑思维 Logic,专治脑残?智障?,2,某天,李明被董帅老师没收了手机。 董帅老师告诉他原因:“校规规定上课不能耍手机,所以没收,暂交我保管。” 李明反驳:“黎明也在耍,你咋不收他的?” 郑柳帮腔:“就是,校规还规定不能抽烟,咋个你们看到王畅抽烟不管喃?太不公平了!” “脑残”,董帅老师轻轻一笑,翩然离去留下深感世界不公,人生惨淡的李明在一边哭爹喊娘。,3,思维形式: 概念、判断、推理。(3种),4,概念:反映对象本质属性的思维形式, 是构成判断、推理的基础。 例: 1、李明上课耍手机。 2、王畅课间在厕所门口抽烟。 3、石妈18岁。,5,判断:对事物情况有所断定(肯定or否定) 的思
2、维方式。 例: 1、李明最喜欢上课耍手机 2、王畅每节课下课都要去厕所抽烟 3、只有看过石妈身份证的人,才知道石妈真的18岁。 所有的金属都是导电体; 所有的行星都不是自身发光的; 有些留学生来自非洲; 并非闪光的都是金子。,6,推理:概括一个或一些判断得出一个判断的思维形式。,例如: 1、上课耍手机违反校规,所以上课不能耍手机。 2、所有男生都抽烟,王畅是男生,所以王畅抽烟。 3、有人说石妈18岁,所以还有人说石妈不是18岁。 所有的金属都是导电的,铜是金属,所以铜是导电的。 所有的S是P,所以,有的P是S。 所有的M是P,所有的S是M,所以,所有的S是P。 (前提)所依据的判断,以推出判断
3、(结论),例:如果王畅是烟鬼,那么下课时他肯定在厕所抽烟。 据此,我们可以推理出( )。,A. 王畅下课时在厕所,所以王畅是烟鬼 B. 李明不抽烟,所以李明下课时不在厕所 C. 郑柳下课时不在厕所,所以郑柳不是烟鬼 D. 王畅每次下课都在厕所抽烟,所以王畅是烟鬼,7,8,典型逻辑错误案例,9,(一)同语反复和循环定义:,例如:“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。”(同语反复) 例如:“若把奇数定义为偶数+1,那么,偶数是奇数+1得 到的。” (循环定义),太高深都不懂。所以一般人不会犯这个逻辑错误,10,(二)概念不当并列:,把不同层次的概念(或具有交叉或)的概念并列使用。 (划分:
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