18我的伯父鲁迅先生 (2).ppt
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1、优 奥 写 好 掉 猾 墙 艇 卤 混 襟 沤 矮 激 嚏 傀 输 孵 键 南 蛀 勤 奏 熊 瓶 塑 掂 孩 毅 锯 远 势 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海 寓所,享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡 仪馆。22日下午出殡前,灵堂上布满了各界群 众所敬献的挽联和花圈,沿途早已站着长长的 队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作 家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着 司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像,作为送葬队 伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进,沿途又 有许多群众加
2、入,送葬的队伍越来越长 掀 泡 可 伍 兹 呐 狐 迫 骄 棉 缀 垄 谈 辱 垒 侩 肥 甫 粤 朋 酬 市 希 钳 渺 掸 统 裳 找 债 选 韭 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪, 在哀乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣 着“民族魂”的白绸旗子,覆盖在灵柩上。 人群在暮色中默哀,向这位倔强的旗手和 战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时 谱写的安息歌:愿你安息,安息!愿 你安息,安息,安息在土地里 蹭 割 涡 宁 腺 拼 鳃 膏 仕 悔 慕 秉 镶 茨 榔 博 谰 哩 虚 奎 籍 划 墒
3、育 脊 媚 替 诣 史 宝 楷 悄 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 第一课时 学习目标 1、学习本课12个生字,认识“”等词语。 2、理清课文条理,了解课文,初步认识鲁迅。 疑 椿 役 凡 霹 褪 伍 绎 搔 琉 帛 浦 哭 惯 腆 烷 慰 讨 冒 牲 袁 疼 秩 藤 稽 绢 影 淬 釉 拥 垦 幂 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 一、初读课文,整体感知 1、自由、大声、快速地朗读课文,把课文读通顺 ,并画出生字生词,借助拼音读准字音,联系上下文或 查
4、字典理解词语意思。 2、给课文分段,并根据每个部分的主要意思分别给 它们加一个小标题。并想一想这些事中哪些事给作者留 下深刻的印象? 学习提示: 1、先自学完成两道题,如果有不会的地方再单独请教组 内同学; 2、完成自学后,请组长和小老师检查生字生词。 更 耸 布 就 捞 怔 柳 赛 哲 挎 啮 淤 浮 锁 蝗 乔 搔 例 秃 琵 若 廊 拱 葫 征 荤 垫 唇 博 攻 巧 服 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 给下面的字注音、组词 : wnhlnzogo hung shung xing sh zhng ksu 募 麦 碉
5、挝 熟 涯 击 技 歼 媚 茬 引 炉 操 软 清 汲 瘁 壶 腻 瞥 至 洋 网 咖 糠 魏 介 撂 傈 席 茵 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 追悼: 失声痛哭: 挽联: 吊唁: 囫囵吞枣: 张冠李戴: 饱经风霜: 对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 把枣子整个吞下去。比喻不加分析 地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦。 解释以下词语: 斧 畅 熊 泵 舵 序 窝 吨 垃 冈 懒 祝 依 闺 挠 涨
6、 江 村 休 磋 保 病 滤 左 捡 七 志 莉 单 竿 糠 臆 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 、深受爱戴、谈水浒传 、救助车夫 、关心女佣 、笑谈“碰壁” 给课文分段,并根据每个部分的主 要意思分别给它们加一个小标题。 乙 寂 嫩 惯 称 弟 猛 茎 玩 琢 碉 祸 斋 赞 毕 勘 巳 其 因 量 僳 叔 任 匈 瘫 捡 骂 窑 蛊 疗 套 荣 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 谈水浒传 救助车夫 关心女佣 笑谈“碰壁” 给课文分段,并根据每个部分的
7、主要意思 分别给它们加一个小标题。并想一想这些事 中哪些事给作者留下深刻的印象? 苞 乍 赞 阁 嫁 搜 墩 凰 季 振 酚 万 蒲 滤 坤 泉 拽 踢 沛 狮 灼 烹 读 裔 础 撑 疏 牢 抚 那 风 潞 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 二、再识闰土 学习提示:组员先独自完成,组长再组织 组员合作交流“思考题 2”。 1、说说鲁迅给你留下怎样的印象? 2、鲁迅是个怎样的人?如果用课文的一句 话来回答,你会用哪句话?怎样理解这句话? 快速默读课文,完成一下思考问题: : 弊 莫 衍 诱 绅 娱 佐 痰 赎 饺 辗 练 识
8、 镣 构 佣 趾 巫 需 盐 从 挽 虞 没 炯 闻 溃 届 祷 邻 啡 侥 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) “的确,伯父就是这样的一个人, 他为自己想得少,为别人想得多。” 鲁迅是个怎样的人?如果用课文的一句话来 回答,你会用哪句话?怎样理解这句话? 为自己想得少,为别人想得多 洲 箱 樊 旷 振 记 密 荆 桶 殆 男 轩 整 猎 级 秽 访 叶 殃 吹 玉 琳 跳 枷 匀 遥 计 沂 疡 系 笋 卿 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 完成同步练习册
9、第一、二题 第一课时 达标测评 戚 腑 檄 符 蝉 鞭 补 埂 竖 撒 净 倦 们 魁 尊 扭 绘 哀 贪 屉 棍 智 敬 孔 申 歧 惯 净 呵 赡 统 织 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 第二课时 学习目标 1、了解鲁迅先生为别人想得多,为 自己想的少的高贵品质。 2、体会含义深刻的句子的意思,理 解段与段之间内容上的联系,练习概括 中心思想。 尽 靠 喊 晃 癸 适 见 良 办 镜 疥 汹 垮 暇 爬 堡 猪 甭 薛 教 魔 钠 昨 纸 至 均 焰 胸 疯 找 钧 瞩 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2
10、) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 一、研读鲁迅的品质 学习提示:组员先独自完成,组长再组织 组员合作交流。 1、人们对鲁迅有怎样的情感?从哪里看出 来? 2、从哪里看出鲁迅“为自己想得少,为别 人想得多”? 快速默读课文,完成一下思考问题: : 宪 孟 诈 满 卖 坦 呵 忍 蜗 讲 转 返 兹 锭 挫 秤 蹿 让 镣 倔 悠 满 罢 缄 滴 误 辱 脏 凉 奈 张 堰 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 ( 2 ) 参加追悼念的人很多 人们对鲁迅有怎样的情感?从哪里看出来? 送来的花圈挽联多 送花圈挽联的有各种各样
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