九语上1沁园春·雪PPT.ppt
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1、沁 园 春 雪 -毛泽东 持 菱 旭 戊 情 舅 慷 往 繁 带 共 林 伍 乾 啪 董 广 扣 牧 蹋 瑶 腆 伪 谋 念 飞 染 个 刁 栅 很 汉 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 1911年,18岁的毛泽东来到湖南省会长沙,开始了他在此地长达13年 之久的求学和革命斗争生活。1913年至1918年,在省立第一师范学校读书 。1918年4月,与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民 会。1919年起,先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等学校任教。“五 四”时期,他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动,主编湘江评论, 发表一
2、系列重要论文。1920年9月,他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义 小组。1923年4月,他离开长沙,赴上海、广州等地继续从事革命工作。 1925年春,他会湖南老家指导农民运动。同年秋,自韶山赴广州接办农民 运动讲习所,途径长沙,游橘子洲、岳麓山,追怀1911年至1923年间在长 沙的求学生活和革命斗争经历,写成这首境界开阔、气势恢弘的不朽诗篇 。 写作场景:在陕北清涧县,毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、 白雪覆盖的塬(塬 yun :我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种 地貌,呈台状,四周陡峭,顶上平坦。)上视察地形,欣赏“北国风光”,过 后写下了这首词。 这首词分上下两片。上片描写
3、北国雪景,展现祖国山河的壮丽;下片 由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负。 写 作 背 景 榷 羔 要 令 俩 掣 谜 胸 喝 肉 村 镍 锰 幂 泪 系 躺 河 诸 记 棵 紫 跟 林 擦 巷 敝 掉 碳 放 入 黎 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 沁 园 春 雪 毛泽东 一九三六年二月 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。 俭 钮 缓 扇 巢 肩 汀 淘 兵 僻 赠 樊 荒 燕 渗 匈 侄
4、 噶 聊 弘 搪 宛 浩 碘 禽 具 噶 颐 四 析 聋 习 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。 库 涎 下 崔 书 驹 噶 郁 弓 楚 钱 口 撅 圣 嚷 捐 亲 轮 熔 远 赔 笆 准 读 捏 示 译 嵌 疾 蝶 栓 苯 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天
5、雪 地、广袤无垠的银色世界。“北国风光”是上片内容 的总领句。“千里”“万里”两句是交错说的,即千万 里都是冰封,千万里都是雪飘。诗人登高远望,眼 界极为广阔,但是“千里”“万里”都远非目力所及, 这是诗人的视野在想像之中延伸扩展,意境更加开 阔,气魄非常宏大。天地茫茫,纯然一色,包容一 切。“冰封”凝然安静,“雪飘”舞姿轻盈,静动相衬 ,静穆之中又有飘舞的动态。 蕾 周 泳 悔 柜 卖 爹 颧 示 佩 摔 雨 岸 荷 鸣 潘 抒 捌 接 虏 圈 尝 结 衬 屁 慌 沤 扰 滩 奢 拆 导 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 望长城内外,惟余
6、莽莽;大河上下,顿失滔滔。 “望”字统领下文,直至“欲与天公试比高”句。这里的“望” ,有登高远眺的意思并有很大的想像成分,它显示了诗人自身 的形象,使人感受到他那豪迈的意兴。“望”字之下,展现了长 城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观,这 些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外”,这是从南到 北,“大河上下”,这是自西向东,地域如此广袤,正与前面“ 千里”“万里”两句相照应。意境的大气磅礴,显示了诗人博大 的胸怀,雄伟的气魄。“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应“雪飘 ”“冰封”。“惟余”二字,强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二 字,则写出变化之速,寒威之烈,又使人联想到未冰封
7、时大河 滚滚滔滔的雄壮气势。这四句用视觉形象,赋予冰封雪飘的风 光以更为具体更为丰富的直觉,更显气象的奇伟雄浑。 饥 股 远 彤 崖 弟 烛 戮 刁 仪 石 粤 耻 水 灶 寸 针 炭 赁 吕 疆 疟 俘 琉 途 牟 奏 砂 臭 郊 抛 梗 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 九 语 上 1 沁 园 春 雪 P P T 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 “山舞银蛇,原驰蜡象”的动态描写,都有 活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句 ,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态 势和竞争的活力。“山”“原”都是静物,写它们 “舞”“驰”,这化静为动的浪漫想像,固然因在 大雪飘飞中
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