2019年沟通中外文明的“丝绸之路精品教育.ppt
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1、第14课 沟通中外闻名的“丝绸之路”,第三单元 秦汉时期: 统一多民族国家的建立和巩固,某电视剧台词说:一代帝王秦始皇喜欢吃葡萄,同学们你认为这是对的还是错的?为什么?今天我们一起来学习第十四课沟通中外文明的“丝绸之路”一课,学习目标,【教学目标】 1识记张骞通西域,中央政府对西域实行管辖,丝绸之路等基本史实。 2通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位,培养学生全面地认识和思考的能力。 3认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献;通过学习张骞、班超为报效祖国,勇于冒险的精神,强化爱国思想和开拓进取意识。 【学习重点】 张骞通西域和丝绸之路。 【学习难点
2、】 正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。,西汉疆域图,同学们在地图上找找玉门、阳关 思考:古人为何常说西出阳关无故人?,思考:壁画描绘了什么情景?汉武帝亲自相送,说明了什么?张骞能否不辱使命,出色的完成西域之行呢?,敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”,公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域。,2、张骞两次出使西域,张骞出使西域路线图,公元前126年,公元前138年,“他(张骞)是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” 翦伯赞(历史学家),想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折?应学习他的什么精神?,挫折:自然环
3、境恶劣;被匈奴俘虏;食物匮乏。 精神:不怕困难,百折不挠,为国家利益,不顾个人安危。,想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折?应学习他的什么精神?,在疏勒(今新疆喀什)一间丝绸店里,老板向我们炫耀:店里有一种丝绸古罗马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种丝绸做的衣服。这让我们百思不得其解:,思考:中国丝绸是如何传到古代欧洲去的?,丝绸之路是东西方商人往来运送丝绸的通道!,长安,河西走廊,敦煌,鄯善,阳关,玉门关,于阗,疏勒,大宛,葱岭,塞琉西亚,西,汉,大月氏,安,息,秦,大,匈,奴,乌,孙,丝绸之路,西安西北,和田南,若羌,巴格达,(古 罗 马),海,里,海,黑,咸海,(波斯湾),喀什,敦煌
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