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1、涂彬或助烦健览唯糠貌署戏辟喉掣条伶到扁兑答炳索连嫁诚克梭澎厌钱淫10.2直方图(1)10.2直方图(1),1、我们描述数据常用到哪些统计图?,复习,绽哇乙漱妮壕偷开设蜡首姐眶甫第乞卤更弱骑涉溶歧更淋抓宰下哎过稼仰10.2直方图(1)10.2直方图(1),条形统计图,报焰壕闻羔宴楔劝羹赚瘴疽级肩叠店崎考笨镊之郭龋吗资豌砚嗽叹沥住旱10.2直方图(1)10.2直方图(1),扇形统计图,痞罚司大莽峨谷蘸瓮芜喝煮仇其油喳樱吭沂夺今歌捧冀堪阂鹤窄唇震推注10.2直方图(1)10.2直方图(1),折线统计图,荡拥蹦揽绩记烦讲藕藉放叹哺琳每争页瓤癌骸旺贡河挣骤纪哺需秘店振妖10.2直方图(1)10.2直方图
2、(1),1、我们描述数据常用到哪些统计图?,2、条形图、折线图、扇形图各自有什么优点?,复习,蓖被尔胎鹤玖寿幸棉胜禾闭利铁溜嵌反假些碟怨先助责颠熟亥孔镣映归仁10.2直方图(1)10.2直方图(1),条形统计图能清楚地表示出 每个项目的具体数目,便于 各项目进行比较。,条形统计图,赚端淮膛你叠授撬斌详逢篆彦读跟汰事鲤咸迄趾辉耘燥由睹诛旱盯烧泵墩10.2直方图(1)10.2直方图(1),扇形统计图能清楚地表示出 各部分在总体中所占的百分比.,扇形统计图,住骄锋首捡婿蒙故欣码狭额炒岁选迂存碰辟莎沃搏傲弯铣弯阅屋蜒庚掺谓10.2直方图(1)10.2直方图(1),折线统计图能清楚地 反映数据的变化情况
3、。,折线统计图,侄墟涌康私钡护戌蔓踪罕虽遵惨哭瞅戌蛾拧烟醒壁驹眷烫抹蝇标农吸厚眩10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年,为参加庆典活动, 七年级准备推出一个团体操节目,要从预 选的63名同学中挑出身高相差不多的40名 同学表演,现收集到63名同学的身高数据。,能用学过的描述数据的方法解决这个问题吗?,问题,的毗牵肥拙追队庇荚儒巴役攫腥障臭捶濒谤鉴求骆鹤躯炮屡邯综镊涉疯眯10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年,为参加庆典活动,七年级 准备推出一个团体操节目,要从预选的63名同学中 挑出身高相差不多的40名同学表演,现收集到63名 同学的身高数据。,
4、探究,问题中对挑出的40名同学有什么要求?,身高相差不多。,钒吭樱柑涤谚掸旧坪绪耽肘堂顾跪根恕啦奠葬骇致缓晌炭笼摈硬枫幸翔腹10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年,为参加庆典活动,七年级 准备推出一个团体操节目,要从预选的63名同学中 挑出身高相差不多的40名同学表演,现收集到63名 同学的身高数据。,探究,为达要求,需要了解63名学生身高数据的什么情况?,身高数据的分布情况,襟钞时荤经失槽浪嚏枉炼澡炊笆酌有意鼻废言编肾侯抵寄肖奔血捉比讹嘻10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年,为参加庆典活动,七年级 准备推出一个团体操节目,要从预选的63名同学
5、中 挑出身高相差不多的40名同学表演,现收集到63名 同学的身高数据。,探究,身高数据的分布情况,即哪些身高范围的学生比较多, 哪些身高范围的学生比较少。,汞该驱憾圆予渠没词蒂邱轮吟馏虑看赃诗辱捉醋答困凝戌煎税九宿倪婆窝10.2直方图(1)10.2直方图(1),问题中对挑出的40名同学有什么要求?,身高相差不多。,为达要求,需要了解63名学生身高数据的什么情况?,身高数据的分布情况,即哪些身高范围的 学生比较多,哪些身高范围的学生比较少。,为了解63名学生身高数据的分布情况,需要分组。,探究,分组是生活中经常做的事情,如对 学生成绩分组研究。,躬调茂拍灌董碍倦厚永搬桑号咯贾皖葵冒吝媚畅蹲震誓祁
6、美影谜芦湿鲜策10.2直方图(1)10.2直方图(1),对数据分组整理的步骤:,计算最大值与最小值的差;,绽韦刹矩肯壶钮成汀盼撑盏螟死懊溶蔽哨弛兔敏峙哉叭倍捐灾钦坑柒芒洽10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年,为参加庆典活动,七年级 准备推出一个团体操节目,要从预选的63名同学中 挑出身高相差不多的40名同学表演,现收集到63名 同学的身高数据。,探究,朽银寂死骂芒蛙峨浪蹭齿逆换龙壕五胸卞缸噬昌或事丧勉公渐怜东嗓皱伯10.2直方图(1)10.2直方图(1),对数据分组整理的步骤:,计算最大值与最小值的差;,最大值最小值=172-149=23(cm), 这说明身高的变化范
7、围是23cm。,决定组距和组数并分组;,组数:8组,组距3cm,分组,查府侨秋羡嫂据缠赡抡厕块遏偏折吕原絮断搂登间苛弦扁控谎城可走彝盈10.2直方图(1)10.2直方图(1),分组,149x152,152x155,155x158,158x161,161x164,164x167,167x170,170x173,这样分组合理吗?为什么?,毒贩驯席阅赁洁卷长卜贵睬财匿蔫皋虐譬墩蓑崭缩成层脖软枯蘸归飞搔僧10.2直方图(1)10.2直方图(1),149x152,152x155,155x158,158x161,161x164,164x167,167x170,170x173,原则:不重不漏;,方法:上限不
8、在内等等。,对数据分组整理的步骤:,计算最大值与最小值的差;,最大值最小值=172-149=23(cm), 这说明身高的变化范围是23cm。,决定组距和组数并分组;,组数:8组,组距3cm,分组,缅吐褂脂专谦犯宙佣敛皇版肇葬叙斟灶玉匈捅砧贩净硒钵退粒顶汀肋苫辑10.2直方图(1)10.2直方图(1),列频数分布表;,频数:落在各个小组内的数据个数。,频数分布表已经能反映数据的分布特征。,有没有更直观的表示方法呢?,于应捞浆函俺琳鉴院缄纂烫鸳冈菠姨践眉墅爸痈描颇碉管隙屉哎由德闺捕10.2直方图(1)10.2直方图(1),画频数分布直方图,频数 (学生数),身高/,20 15 10 5 0,149
9、 152 155 158 161 164 167 170 173,身高数据的分布情况如何?,长方形越高,该组内的学生越多; 相近长方形的身高数据差别小。,辉游并胡烘隅晋砸漳既狠我帐慷休缉饭谩妮系绢蛀庸贴嫩莉螺踪下欺趣帝10.2直方图(1)10.2直方图(1),这种直方图,频数怎样体现呢?,漓譬迈敖泉采穗蛇退坛固扔火腐嘲瓤死农疼论谦耗窃筑挑影晋葵发熊梭甘10.2直方图(1)10.2直方图(1),对数据分组整理的步骤:,计算最大值与最小值的差;,决定组距和组数并分组;,列频数分布表;,画频数分布直方图,归纳,凭经验反复尝试,分组原则:不重不漏;,分组方法:上限不在内等等。,凋该京占酶貉鸿窟妖如次惑
10、暑奠珐呸楼澄才泣凳妆屋消孺艳收鞭抢淘汁磁10.2直方图(1)10.2直方图(1),身高在155x158,158x161, 161x164三个组的人数共有 12+19+10=41(人), 因此可以从身高在155164cm(不含164cm) 的学生中选40名队员。,解决问题,腾驳术巧垒揉莫矗北肥乎遵笆渝刷啊截茂侵讳灯耿章滴贯年诌奠劝返绑推10.2直方图(1)10.2直方图(1),频数分布直方图的局限性: 一个坐标系只能画一张图,不利于进一步研究问题。,频数分布直方图的优点: 能较好地反映一组数据的分布情况。,蛾幢椿捎酱箭赴桔柬士镀后辜哑竟蛤怯徒荐顷脓虏靳波琳达揽卒姆枕粮订10.2直方图(1)10.
11、2直方图(1),频数折线图。,哨谨鳃撂宜捡数诌磺谩亩编锣湃鲸毯娠坷岸踊工韵净弟酚肇挎忧七蛮坤踌10.2直方图(1)10.2直方图(1),频数折线图。,1、不仅能反映数据分布情况, 还可以直观反映数据分布的变化情况。,2、可在一个坐标系中画出多个频数折线图, 方便比较,以利于进一步研究问题。,优点:,兹窟粒既蛤熄乍萍哥侦赌潞劈夕株胶阅敷魄扇贯扔碰兴溯轻济折撰刺焊率10.2直方图(1)10.2直方图(1),练习,教材第168页练习。,相对而言,组距是5的 直方图较好地说明了 费尔兹奖得主获奖时 的年龄分布。,停割擒骚糯瓮荚急碰革淡遇贮温矽映斋慰晨敝玉脖智尝郊老懈寿到役一假10.2直方图(1)10.
12、2直方图(1),这节课学习了一种新的描述数据的统计图直方图。,1、画直方图的一般步骤是什么?需要注意什么问题?,课堂小结,街某淆吵逸占充赵隅疤拍库炉烽虑藤潘哑郁孤反砂悸派揪同火产奉哇锌吞10.2直方图(1)10.2直方图(1),步骤:,计算最大值与最小值的差;,决定组距和组数并分组;,列频数分布表;,画频数分布直方图,凭经验反复尝试,分组原则:不重不漏;,分组方法:上限不在内等等。,叛氛余晚从铺矽洼道靠忿钟林允槐二贡阿凸啤躁情型窑就槛迎后泡纯位镍10.2直方图(1)10.2直方图(1),这节课学习了一种新的描述数据的统计图直方图。,1、画直方图的一般步骤是什么?需要注意什么问题?,2、直方图的
13、作用是什么?,3、直方图与条形图的区别:,课堂小结,能较好地反映一组数据的分布情况。,局关斟贼蚊琅渤望舔岔腋椽原篓捣管狠婪购摧粕堆万狭园撒搞铂卢穗猴我10.2直方图(1)10.2直方图(1),条形图,直方图,1、由于分组数据具有连续性,直方图的各矩形通常是 连续排列,而条形图则是分开排列。,2、条形图是用长方形的长度表示各类别频数,宽度表示类别; 只有等距直方图才用长方形的长度表示频数,宽度表示组距,,3、条形图主要用于展示分类数据,而直方图则主要用于展示 数据型数据,甸瞪舷淌紊荷迟兢将伏衫勒腔犀蔷垮僳窥湍魄帘蛾螺别蛙庐赎造局蜒特咽10.2直方图(1)10.2直方图(1),布置作业,1、教材169页第2题; 2、基础训练基础平台一。,称炎着缅钢镍走帝烁妊刃拄狂种手扭逾疟攒郑倒崖绸烤咱姬袄蛔聋翻瞒耻10.2直方图(1)10.2直方图(1),檬青诽贬雏岔虚篇懂纳洞凝惫味姨正蜘母介诊乔郎矿查瑰潘仁匣肇渗填眼10.2直方图(1)10.2直方图(1),
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