2019年我的老师张冬辉精品教育.ppt
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1、我的老师,魏 巍,走近作者,魏巍,现代作家,散文家,小说家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树,河南郑州人。解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集谁是最可爱的人,长篇小说东方等。,掌握字词,磕(k)头 焚(fn)香 褪(tu)色 时辰(chen) 模(m)仿 占卜(b) 黑痣(zh) 音调(dio),研读探究,本文共记叙的主要人物是谁? 蔡芸芝先生,研读探究,本文共记叙了几件难忘的事情?,老师,学生,假装发怒,教 跳 舞,观察蜜蜂,教 读 诗,排除纠纷,看老师写字,梦 里寻师,爱,爱,研读探究,这几件事中哪些详写,哪些略写?这样安排的好处是什么?能不能调换顺序。 六、七件
2、事详写,其它的略写。这几件事按顺序写出了课上、课外、假日、平时、深入到孩子的心灵这几个方面。,回忆,难忘:蔡芸芝,记忆:温柔和美丽的人,(1)老师假装发怒。,(2)老师教我们跳舞。,(3)老师让我们观察蜜蜂。,(4)老师教我们读诗。,(5)我们看老师写字。,(6)老师排除我们的小纠纷。,(7)我梦里寻找老师。,略,略,略,略,略,详,详,依 恋,思念,可惜分别了,全面展现蔡老师爱学生的美好心灵。,学生对老的爱,研读探究,联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写,从总体上说说她是怎么样的一个人?重点写了她的什么品质?“我”是一个什么的人? 蔡老师年轻、美丽、善良、亲切,热爱孩子,热爱生活,多才多艺,
3、是一位受学生爱戴的好老师。 热爱孩子。,研读探究,贯穿全文的感情线索是什么? 难忘 依恋 思念 1、回忆文章第一段,以“最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生一句开头,燕尾服开了对蔡老师的回忆。 2、依恋是留恋,舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事,写出了老师爱学生,学生爱老师的真挚感情。在此基础上,作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人,放假前孩子们与老师难分难舍;暑假中渴望老师返校,感到时间的漫长;作者思念老师,甚至梦中寻找。 3、思念文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”,“什么时候, 我能再见我的蔡老师呢”,“可惜我没上完初小,就转到县立五小去学去了,从此,我和蔡老师分别了”,深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情,与开头相呼应。,语言品析,你认为课文中哪些词语、句子用得最好?为什么?,拓展延伸,想一想,好好想一想,从幼儿园时想起,一定有哪位老师让你难以忘怀,好啊,那就拿起笔来吧,写一写那位让你难以忘怀的老师啊! 注意: 一定要交待清楚记叙的六要素哟!,总 结,这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生的热爱,抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。,
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