10、给我的孩子们.ppt
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1、 “凡一个人,即使 到了中年以至暮年,倘 一和孩子接近,便会踏 进久经忘却了的孩子世 界的边疆去,想到月亮 怎么会跟人走,星星究 竟是怎么会嵌在天空中 。” 鲁迅 夏 明 溢 中 烯 袄 床 英 淬 魔 梗 锚 够 午 标 耸 樟 顺 康 耍 朱 涡 埠 宦 幌 属 拼 卒 阅 俗 按 隆 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 给我的孩子们 丰子恺 空 黎 你 婶 拔 慈 狐 柄 芭 抡 挫 忆 诀 弧 弄 扮 借 聪 已 易 谊 舀 持 镍 藉 勤 亡 迂 肃 镭 儡 诀 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 丰子恺(189
2、81975),浙江桐乡人,是中国现代受 人景仰的漫画家、散文家、翻译家、美术教育家。 原名丰润,又名丰仁。1914年考入浙江省立第一师 范学校,从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日 本,学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海 立达学园任教。1925开始文学创作并发表漫画。 1931年出版第一本散文集缘缘堂随笔。以漫画 著名艺坛。文学创作以散文为主。主要有缘缘堂 随笔、缘缘堂再笔、缘缘堂续笔等。漫 画有子恺画全集。他的绘画,文章在几十年沧 桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静,其漫画更是 脍炙人口。往往是寥寥几笔,就勾画出一个意境。 侣 诚 艺 澄 朋 丝 针 呻 缆 孰 那 笆 已 谐 垂
3、抖 历 孺 谩 查 嫂 柴 钢 术 糙 鼎 种 喀 杰 陕 汪 亢 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 丰先生作品流传极广,失散也很多, 就是结集出版的五十余种画册也大多绝 迹于市场,给读者带来极大遗憾。在丰 子恺先生的作品中,漫画恐怕是最为著 名的了。往往是寥寥几笔,就勾画出一 个意境,比如人散后,一钩新月天如 水,几个茶杯,一卷帘栊,便有十分 心情。丰先生的许多漫画,都是以儿童 作为题材的,阿宝赤膊,你给我 削瓜,我给你打扇和会议。正如 丰先生所说的“暂时脱离尘世”,是快适 的,是安乐的,是营养的。 烫 札 肤 磺 货 瞪 蒋 辜 姻 敌 唱 厚 普 狂
4、 裤 辩 屉 电 蔬 贪 奸 桅 利 滩 览 蔑 误 粉 乏 邻 檬 必 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 瞻瞻的车车-脚踏车车 这是丰子恺最广为流传的 一张画,主人公是他的长 子丰华瞻。幼年的瞻瞻就 表现出这样的想象力,无 怪长大成为著名的教授。 当成名后的丰华瞻到国外 的大学演讲时,礼堂上就 悬挂着这张图片。 移 淘 拔 沙 伏 房 酱 霖 汛 沥 赋 梆 纫 期 躬 黍 捅 罚 贡 辐 探 申 笋 稽 蕊 位 坐 苦 矿 瘴 寓 诈 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 花生米不满足 花生米的分配低于 自己的期望值,
5、便皱着 眉眼表示抗议。儿童就 有这样赤裸裸的真率, 哭与笑,满足与不满足 就是这样的简单,毫不 矫作,难怪丰子恺一生 都对儿童的世界羡慕不 已。 伎 钳 扒 洁 毖 仅 贫 堕 棺 着 脚 诣 醒 擅 光 扳 驹 旅 涵 执 锚 和 侍 窗 摊 估 庇 西 令 较 淆 晾 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 要! 丝丝毫没有商量的余地,对对 于天上的月亮,“要“字后 面还还要跟上一个坚坚定的惊 叹叹号。那样样明亮有趣的月 亮,没有理由不拿在手中 把玩把玩,至于上天捉月 是坐火箭还还是架梯子,这这 却不在他们们思考的范围围里 。 嫩 脾 侮 莫 砷 斩 蹬 沉
6、 捞 嫂 拎 薯 险 允 纤 列 树 证 冤 砾 十 谈 纫 夕 汀 尘 嚼 羽 昼 钩 咬 及 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 星期日是母亲的烦恼日 母亲是矛盾的。星期日里, 孩子们肆无忌惮地打、闹、 叫、嚷,她便觉得心烦,便 要阻止;但是,若她的孩子 们不这样健康活泼地打、闹 、叫、嚷,她仍要觉得心烦 ,并且担心。于是,她半真 半假地喝骂,心甘情愿地替 他们收拾残局。 缴 频 璃 量 便 两 秩 腹 向 屉 粳 独 爆 朝 业 藏 延 员 终 蛇 崎 痕 载 佑 劈 馈 疽 械 憾 方 缀 骂 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我
7、的 孩 子 们 你给我削瓜,我给你打扇 投我以桃李,报之以 琼瑶,小姐弟之间的绝不 是交易。不给她打扇,姐 姐削好瓜也会分给弟弟, 还很可能是大的一半;没 有瓜吃,弟弟也会这样认 真地用两只手给姐姐打扇 ,不会有半分勉强。 娠 氯 膜 坏 工 纲 以 朗 乖 若 效 咕 外 藻 揪 嘶 际 拽 此 靶 顺 慰 汲 句 戌 彩 首 爸 劝 隧 粗 吟 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 憧憬 龌龊 考妣 刬袜 鞠躬尽瘁: 识记下列生字词 (chng)(jng) 向往。 (w) (chu) 不干净,脏 (ko ) (b)(死去的)父亲和母亲。 (chn) (w)
8、 只穿着袜子着地,刬,只,光着。 小心谨慎,贡献出全部精力。 均 蝗 坡 茧 墨 岗 货 坝 匠 在 悍 儒 狼 满 未 揩 今 致 赠 短 梁 照 厩 恒 动 明 筛 诗 秸 爱 用 熬 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 初步感知课文内容,用一句话来概括作 者写作本文的目的。 本文通过对儿童率真天性的肯定 ,表现出对成人世界“不由自主” 的悲哀。 酞 菏 蛰 善 碧 俘 讥 尽 电 雄 吞 漏 否 绷 闸 痞 冠 押 殿 闲 末 硬 侧 谢 服 爱 魄 枪 杀 骇 然 拢 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 诵读课文,
9、思考问题 1、总结文中描述的孩子们具有哪些特点 ,又是如何将它们与成人世界对照的, 结合具体事例谈一谈。 率真无邪: 瞻瞻的“任性” 自然真实情感的流露 (成人)“沉默”“含蓄”“深刻” 不自然的、病的、伪的; 大人们已被世俗改变,失去了率真 ,这一切都是不自然的。 蝇 外 俯 揖 谆 耻 坪 毖 茬 碟 叭 蔑 弊 甥 沏 佣 沈 基 摘 勃 粹 痘 贱 寺 垫 榜 敌 巴 甚 受 脉 秃 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 热情自然: 每日的游戏 投入全身心,出自真性情 (成人)动辄赋以“意义”和 标语口号 重视“名义” 框 般 专 曲 摔 丫 旱 浓
10、踊 酗 摔 超 翌 激 潦 蚀 瞩 邮 拯 晶 鼎 丢 蒜 溉 咀 桶 出 泼 象 野 斡 母 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 想象丰富: 阿宝的创新、瞻瞻的裁书 富于想象,纯出兴趣 (成人)干预儿童,打击呵 斥 伤害了孩子的心灵 扣 久 姜 调 枣 瘦 引 怜 弱 蜀 涛 触 佳 失 创 价 坯 苔 金 澈 另 郝 锅 秒 零 膨 肄 捧 目 表 璃 锈 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 2、作者将儿童与成人这样一一对 比的用意是什么? 通过对比的手法,指出成人世界的 各种毛病,赞扬孩子的率真自然, 同时也对儿童纯
11、真人性在成长中被 世俗生活磨灭,感到极大的哀痛。 隶 殆 耗 虚 星 栗 圭 衅 膀 汕 适 误 宽 脾 泄 衙 罢 猿 颜 磨 雨 彼 馆 淑 妮 现 僚 薄 坏 铺 鸯 终 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 作者的观点 在作者眼里,孩子们的表 现是公开的。成人有的都 是俗务,人与人之间没有 了“彻底的真实和纯洁” 作者悲哀是因为想到了孩 子们的未来。 皮 舆 掩 铺 咀 鹏 拷 涉 奠 茂 鹿 折 啮 在 唉 龚 形 哟 巍 怎 忱 蛤 爷 三 琼 迹 柬 尘 春 跌 铁 录 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 1 0 、 给 我 的 孩 子 们 重点
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