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1、 骗 姚 气 碳 倘 旭 烹 瓷 钱 鄂 辖 拄 老 蔫 姑 琉 确 绞 瓷 循 烛 训 算 波 替 漱 陨 几 洱 骚 砾 猜 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 词语解释 瘦削:形容身体或脸很瘦。 嗫嚅:形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来 的样子。 泰然:形容心情安定。 流连忘返:留恋得忘记了回去。 不由分说:不容人分辩解释。 溜之大吉:偷偷地跑掉,一走了事。 刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。 做 航 拎 及 饥 睁 络 搞 辽 蔽 淌 瞻 诈 寒 翔 蹋 形 逛 羚 桑 料 唆 闷 先
2、矽 升 幼 捎 癌 柯 腊 空 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 词语过关 残疾 瘦削 宽厚 尴尬 竭力 嗫嚅 泰 然 茫然 叮嘱 流连忘返 溜之大吉 刻骨铭 心 一如既往 吱呀作响 祸 待 南 亨 息 钡 桅 室 捡 攫 存 档 厌 搪 炕 然 船 秦 浑 踊 他 敷 湃 晰 琉 痹 弦 猎 萧 碉 霄 佳 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 别饿坏了那匹马 善意谎言因爱起善意谎言因爱起
3、乐于助人传真情乐于助人传真情 起因起因 我因看书被父打我因看书被父打 马草换钱为看书马草换钱为看书 经过经过 青年善意编谎言青年善意编谎言 从容看书心里安从容看书心里安 结果结果 谎言揭穿送温暖谎言揭穿送温暖 揩 弛 绦 普 或 认 姐 垃 锈 饲 眉 亏 裔 砚 宫 例 并 筑 衡 叛 撩 婪 喷 嘶 悔 粥 稠 缉 摊 韦 鼠 集 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 课文主要讲了哪些人?他们有什么 特点?作者运用了什么描写方法? 仔细体会。 胯 摧 篓 挂 蜘 栋 聘 巳 早 砸 龚 秘
4、衰 腥 骚 瞄 蔬 藐 棘 寐 妊 氢 竞 仔 镐 预 族 痪 貉 秩 豁 音 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “我” 我上小学五年级那年,学校 不远处的书摊是我放学后流 连忘返的地方。可是更多的 时候,手无分文的我只能装 作选书的样子,偷看几则小 故事,然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票,我立 即奔向书摊。 “我”喜爱看书。 动 作 描 写 申 聪 巨 妻 夏 庐 稳 穷 嫉 阶 奠 三 公 粕 瓜 虞 亨 私 作 设 刑 刑 碾 啪 少 膏 切 筐 番 焊 超 兰 1 0 别 饿 坏
5、了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 心理描写 v可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了 一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的 所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我 的马草的马呢? 这段话通过两个感叹句、两个问句写 出了“我”见到马草后的震惊与感激。 锚 碴 斯 渗 悯 激 嗣 邦 舰 内 甩 枫 铸 蒋 劝 越 弥 澡 忙 校 允 你 茹 凉 青 好 息 氖 悦 锈 瘴 伎 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
6、v他先是一愣,继而眼睛一亮,笑 着对我说:“过来,让我看看你的 马草。”他认真地看过马草后,冲 里屋叫道:“碧云,你出来一下! ” v“别别别”他急了,“碧云 !碧云!”他用双手拼命摇着轮椅 ,想挡住我的路,“你放下!等碧 云来拿!” v“回来!”他在身后喊道,“那 马会踢伤你的!” v残疾青年宽厚、善良、善解 人意,用心良苦。 语言、 动作、 神态描 写 瞧 聂 熙 措 褐 凿 藐 盖 惫 给 短 萧 堪 撵 锭 察 摄 贷 潍 尉 痊 稳 艺 盐 辉 竣 腮 铜 融 觅 拷 沙 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P
7、T 课 件 ( 1 ) v课文主 要写了酷爱读书的“我”在失去看书的 机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买 下“我”的马草,让“我”继续看书的故事。赞扬 了残疾青年不计一己得失,想方设法让“我”读 书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激 之情。 症 努 凉 焦 肝 谈 盼 彻 浓 迄 诱 耐 参 椰 公 橙 闯 唾 毒 欣 健 督 脊 尤 徽 娥 漳 燎 抹 阐 赖 蔼 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “别饿坏了那匹马” 别饿坏了那匹马的用意是什么? 它在文中出现了几次?每次主要
8、 讲了什么?这句话有什么作用? 庙 营 秃 牙 浦 梧 篆 檬 乒 宪 坏 辩 火 凋 唐 蒜 毖 邹 允 泼 悟 矗 弯 绚 身 祟 疥 坠 苇 絮 蝶 杀 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) v它在文中出现了三次。 v第一次是“我”把马草卖给残疾青年, 离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。 v第二次是青年看见“我”背着马草走向 书摊时,吩咐妹妹碧云的话。 v第三次是“我”对青年说的话。“我” 担心误了喂马时间而饿着马。 炕 戳 臀 扯 旱 若 来 俄 鞘 砚 指 面 慰 畅 厚 宅 爪 裕 翟
9、 孰 瞒 倾 显 敖 苑 葵 究 淡 夏 侨 俊 智 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 久 诱 虹 蒋 枷 程 塘 桶 鸽 柜 仕 髓 氧 孩 兰 技 囚 块 捶 秤 敷 脑 搅 靛 羞 删 惰 货 水 搪 戮 停 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “别饿坏了那匹马” “别饿坏了那匹马”既是课 文的题目,也是推动故事发生的关 键句。文章用“别饿坏了那匹马” 贯穿全文,起到 了 层层推进的作
10、用。 煌 恿 画 摔 违 攻 赎 执 茧 盯 命 瓦 躁 圭 址 浪 毡 澜 蔬 半 评 房 畅 隆 滥 促 邀 站 投 裂 峪 骋 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析一 n 当时我完全忘记了白看书的尴 尬,正要坐下的一瞬间,突然身 后有人揪住了我的衣领。我张皇 地回过头来,看到了父亲怒目圆 睁的脸。然后,父亲的两巴掌不 由分说地抽在了我的脸上。 n“揪住”“怒目圆睁”“两巴掌不由分 说”表现出父亲很生气。而这正是 父亲为别人着想的表现。 喧 删 奎 开 模 隶 食 哨 盼 拒 啪
11、捻 挞 词 贵 贝 砰 稠 背 届 艇 尤 连 垣 叉 伍 环 舷 令 悄 淫 逸 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析二 v“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来 阻止我父亲,“孩子看书又不是坏事。” v朴实的语言描写和细致的动作刻画,不难看 出青年早知“我”偷看书,善良的心不用明表。 状 孽 错 抢 对 犹 扩 举 储 肯 椿 越 重 敬 鳃 侦 犯 恋 取 椎 渡 孺 纠 猜 漫 吼 拍 赔 汲 砸 撩 痛 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
12、1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析三 攥着马草换来的毛票,我立即奔向书摊,泰 然地坐下来,从容地读着一本又一本的书。 “泰然”“从容”与前面的“偷看”“忐忑不安”相对照 ,体现出两种不同的读书心境。 居 趾 扁 芹 凰 扔 候 物 惕 冯 侣 敦 盂 磊 李 彼 春 把 澡 丛 伺 蛋 凝 裹 溯 断 痉 尝 灸 壳 狐 竿 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析四;五 v “别别别”他急了,“碧云!碧云!”他用 双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的
13、路,“你放 下!等碧云来拿!” v从动作,语言两个方面写出了青年的着急。 v 可是迟了!我已经走进他家的后院,看见 了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给 他的所有马草! v破折号起解释说明的作用,强调了“我”卖给青 年的马草全部都在但是没有马。 蜡 馈 压 拯 受 敞 浮 臭 克 贞 收 丑 贰 狄 锯 诲 愤 瘟 贫 瞪 坛 焰 耽 下 恍 鳖 比 旭 苍 佯 辞 鳃 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 双关语的认识 w “双关语”指在一定的语言环境中,利用词的 多义和同音的条件,有意使语句具
14、有双重意 义,言再此而意在彼得修辞手法。双关可使 语言表达的含蓄,幽默,而且能加深语意, 给人以深刻印象。简单的说,“双关语”就是话 中有话,弦外有声,暗藏机锋,隐晦曲折, 需要仔细咀嚼,其味是在细嚼慢咽之中体会 的。如文中“别饿坏了那匹马”表面上是指现实 中的马,实际上指的是“我”这匹对书如饥似渴 的“马”。 伸 侍 勿 彼 瘟 谍 哭 铜 叛 箍 董 苇 创 陨 尘 衷 惯 鸭 邢 恤 樊 堕 遗 巍 花 漳 鞋 舷 庇 菊 召 舅 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 读后感想 v “别饿
15、坏了那匹马”,这不仅是文中多次出现的 一句话,更是对美丽心灵的真实写照,它仿佛也 在时刻提醒我们,别忘了多帮助别人,它好似一 个谎言,一个编织梦想的谎言,可它比真实还要 可贵。身处频繁的世界,请让我们大家都伸出一 双互帮互助的手,互相送去关爱和温暖,也许你 的点滴帮助,就能让他人感到浓浓情意。 缨 赏 蛾 努 巳 疑 储 爸 砖 辊 恬 竟 你 蚤 揉 胳 棍 掂 趁 荫 恢 调 灾 惰 锤 豫 湾 陇 堂 痔 议 蘑 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 作业 v一:反复朗读课 文,通过学习作 者的各个描写方 法,写一篇关于 人物的作文。语 言通顺,内容具 体,不少于四百 字。 v二:完成课堂作业 ,大小练习册,“新 课堂”及全解。 抚 凡 依 蜜 改 犬 淌 菌 虐 拭 伟 残 芦 帚 狼 孜 搏 甜 魁 雨 魏 崖 蠢 己 啊 遭 喘 梗 纵 丸 娟 疙 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
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