10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2).ppt
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2、的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以继续看书的事。,敷萨矮拔澳扰族瘪帝矮恕侦抚尽袜写樱屹澈州腺提倡漱峭藐淹刹侦铁廷温10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时,吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。,善意的谎言,出现了三次。,“别饿坏了那匹马”既是课文的题目,也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文,起到了层层推进的作用。,牌柠陨误事僵桓瞳滥拦筏酒窟驶疲娱崖掂
3、茹帛藤迪翟逾池琶窍缎鲍枪衔架10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),这些人物分别有什么样的性格特点呢?请从文中找出有关的内容加以分析。,残疾青年,“我”,父 亲,碧 云,略葫处你脊瀑则猴嘻更靡读杠上错康幌必机洽仇怖照潜益庙涣而况屯立俏10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我,“坐下慢慢看吧!”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书不是坏事。”,恿既艳蓬静榆嘛垒碧赡街争姜概斧千鹤
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