2019年散文家谈散文课件精品教育.ppt
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1、白鹭,郭沫若,畅谈白鹭,雪衣雪发青玉嘴, 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去, 一树梨花落晚风。 杜牧,白鹭肖像图,碧溪钓鱼图,白鹭惊飞图,一树梨花图,走近作者,郭沫若(18921978):原名开贞,四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多,牧羊哀话是他的第一篇小说,另著有诗集女神,历史剧屈原、蔡文姬等, 1978年病逝于北京。现有郭沫若全集留世。,1 感受白鹭的美,体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 2.品读文章,感受白鹭的美,选择某个角度赏读、评析,谈谈自己的独
2、特感受和见解。,学习目标:,课文朗诵欣赏,走进白鹭,走 进白 鹭,吟哦讽诵而后得之,1、听课文配乐朗读白鹭 听读要求: 确定本文的感情基调 注意字音,把握语气,走 进白 鹭,2、每人选择自己喜欢的一两段自由地朗读,要表现出作者对白鹭的喜爱之情。同桌之间还可以相互交流、切磋,看看谁的处理更恰当。,走 进白 鹭,3、配乐朗读: 读者:节奏要舒缓,语气要柔和,要流露出 赞许之情。 听者:评价朗读并思考作者观察了白鹭后,对白鹭的美有怎样独到的认识,对生活有怎样独特的感悟。在文中勾画出相应的语句。,感悟品味欣赏,课文为我们勾勒出多幅优美的画面,请同学们展开你丰富的想象用充满诗意的语言去描绘白鹭的美,用“
3、白鹭的美在于”的句式谈谈你的感悟。,(1)作者对白鹭的评论有哪些? (2)你从文中还了解到了哪些知识? (3)你认为文章从散文的多样性落笔 有什么用意? (4)在评论郭沫若的作品时为什么要列 举其他作家的艺术风格,有什么作用? (5)怎样看待评论时对原文的引用?,阅读交流:阅读关于白鹭思考:,阅读要有独特的感受,阅读中要调动自己的生活积累,形成自己的独特感受。作者是如何写出白鹭的美的?请你用“白鹭的美在与”的句式,谈谈你对这篇文章的独特感受。 (可以从文章的思想内容、艺术手法、文章结构、语言表达等方面发表自己的独特认识。),课文小结: 蓬勃的小草,人们几乎是视而不见,但是它们绿遍天涯;墙角的花,谁能在意,但它们美化了一角天地。黄昏中散步的老人,往往与你擦肩而过,但是它们却是一道绝美的意蕴深沉的人生风景。我们得善于发现美,追求美,更要创造美。,作 业,选择一个角度,以我看之美写出自己在阅读白鹭中发现的独特的美感受。(200字左右),
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