2019年桃花源记第一课时精品教育.ppt
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1、桃花源记,第一课时 曾林伟主讲,-陶渊明,本节课学习目标,一、了解作者和背景 二、诵读课文 三、古汉语知识积累,自学指导一:你了解作者吗?,陶渊明,东晋诗人。名潜,字元亮。浔阳柴桑(今江西九江)人。他曾做过小官,因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。散文以桃花源记、辞赋以归去来辞最有名,有陶渊明集。因在家门口栽有五棵柳树,所以人们又称他为“五柳先生”。,自学指导二 你了解时代背景吗?,陶渊明所生活的东晋末年,政治非常黑暗,封建剥削压迫十分残酷,加上连年内战,给人民带来了极大的灾难。作者本人因厌恶官场,毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中,
2、他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦, 了解了他们的愿望,形成了独特的生活理想。“桃花源”便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会。,自学指导三 你认识生字新词了吗?,夹 岸 舍 船 阡 陌 出焉 种 作 衣着 咸 来 邑 人 子骥 语 云 垂髫 怡 然,(qin),(ji),(sh),(m),(zhng),(zhu),(xin),(y),(j),(y),(tio),(Y),(Yn),自学指导四 课文朗读,一、听读,二、齐读,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之 远近。,忽逢桃花林 ,夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,落英缤纷。,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源, 便得
3、一山,山有小口,仿佛若有光。初极狭, 才通人。,复行数十步, 豁然开朗。,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女 衣着,悉如外人。,黄发垂髫并怡然自乐。,见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。,便要还家,设酒杀鸡作食。,村中闻有此人,咸来问讯。,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。,问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复 延至其家,皆出酒食。,停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。“,既出,得其船,便扶向路,处处志之。,及郡下,诣太守,说如此。,太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷。 不复得
4、路。,南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。,未果,寻病终。后遂无问津者。,自学指导五,文言知识学习,东晋太元年间,武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行,忘记了路程的远近。,桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵 人捕鱼为业。 缘溪 行,忘 路之远近。,忽逢桃花林, 夹岸数百步,中 无 杂树,芳草鲜美,落英缤,然遇到一片桃花林,(桃林)夹着溪流两岸几百步长,中间没有一棵别的树,花草鲜嫩可爱,落花散乱繁,纷。 渔人甚 异 之。复韵行,欲穷其 林。,多。捕鱼人很为这里的美景惊奇。又继续前行,想走完这片桃林。,点评此段写渔人发现桃花源的时间、经过和沿途所见的奇丽景色。语言准确精炼,优美动听,
5、仅“芳草鲜美,落英缤纷”八个宇,就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图,富有诗的意境。,林 尽 水 源, 便 得 一 山,山有小口,仿佛若有 光 。,桃林在溪水发源的地方没有了,打鱼人在这里看到一座山,山有个小洞口,仿佛有光亮透出来。,便舍船 ,从口入 。 初极狭,才通人 。 复行数十步,豁然开,朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田 美 池 桑 竹之属。阡陌交通,,(打鱼人)便离船上岸,从洞口进入(洞内)。开始很狭窄,仅能容一个人通过。又向前走几十步,突然变得开阔,敞亮。土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。田间小路交错相通,,鸡犬 相 闻。其中 往 来 种作,男 女衣着
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