《2019年欧姆定律的复习精品教育.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年欧姆定律的复习精品教育.ppt(17页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,欧姆定律复习 电表示数变化及故障分析,李堡初中 李梅 2010年12月,李堡初中,知识点回顾,1、串联电路是分压电路,在串联电路中,电阻越大的用电器,分得的电越 ;并联电路是分流电路,在并联电路中,电阻越大的用电器分得的电流越 。 2、在串联电路中,当其中一个电阻的阻值变大时,它的总电阻将变 。 3、串联电路各用电器通断 ,并联电路的各支路通断 (填“互不影响”和“相互影响”)。,大,大,大,相互影响,互不影响,4、欧姆定律的公式是_=_。由此公式可知,当导体两端的电压一定时,导体的电阻越大,通过导体的电流越_;当导体的电阻一定时,导体两端的电压越大,流过导体的电流越_。 5、电流表的特点是
2、电阻很 ,通常相当于 ;电压表的特点是电阻很 ,通常相当于 。,I,U/R,小,大,大,小,无限小,无限大,活动:,有哪些并说出对应的现象原因及改正措施。,按电路图连接实物图,总结常见的故障,电路故障分析,电表示数变化分析,(1)由于操作不规范而引起的故障,1连接完最后一根线,灯泡立即发光 .,2.连接完最后一根线,灯泡立即发出明亮的光,3调节滑动变阻器,灯泡的亮度几乎不变 。,4电压表电流表指针反偏,5电压表电流表指针超过量程,开关未断开(也有可能遗漏开关),开关未断开,滑片未放在阻值最大端,滑动变阻器没有一上一下,电流从负接线柱进入电表,量程选择太小,将开关断开,将开关断开,滑片放在阻值最
3、大端,将滑动变阻器一上一下连接,将正负接线柱上的导线端对调,换用大量程,(2)用电器本身引起故障。,灯泡不亮的原因可能有哪些呢?,电路故障分析,电表示数变化分析,小灯泡短路,小灯泡断路,其它元件断路,小灯泡中电流过小,练习1:如图所示电路中,电源电压为6V,闭合开关S后,小灯泡始终不亮,电压表示数为6V,则电路的故障可能是:( ) 灯泡短路。 灯泡断路。 变阻器断路。 开关接触不好。,电路故障分析,电表示数变化分析,B,练习2:下面电路中只有一处故障,造成灯L1、L2均不亮,小华同学利用电压表去查找电路故障,当她将电压表接在L1两端时,电压表无示数,将电压表接在L2两端时,电压表有示数,则电路
4、故障可能是( ) A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路,电路故障分析,电表示数变化分析,D,例1:如图所示电路,电源电压保持不变,若变阻器滑片P向右移动时,则 ( ) A. 示数增大, 示数减小 B. 示数减小, 示数减小 C. 示数增大, 示数增大 D. 示数减小, 示数增大,A,V,V,V,V,A,A,A,电路故障分析,电表示数变化分析,B,练习3:电源电压保持不变,向右移动变阻器滑片P,电压表电流表的示数如何变化?,电路故障分析,电表示数变化分析,例2、如图所示,电源电压不变,当开关S闭合时,电表示数的变化情况是( ). A 、 示数均变大 B 、 示数均变小 C 示数
5、变大, 示数变小 D 示数变小, 示数变大,V,A,V,V,V,A,A,A,电路故障分析,电表示数变化分析,C,电路故障分析,电表示数变化分析,电路故障分析,电表示数变化分析,练习4:在如图所示的电路中,当开关S断开时,电阻R1与R2是_联连接的。开关S闭合时,电压表的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。,串,变大,电路故障分析,电表示数变化分析,电路故障分析,电表示数变化分析,这节课你学会了什么?,课堂检测:,1.如图所示的电路中,当开关K闭合时,灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮,然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) (A)灯L1断路。 (B)灯L1短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。,图1,2在如图2所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。,图3,3如图,当S1闭合时,电流表的示数为I1,当S1 S2闭合时,电流表的示数为I2, 则I1 I2(大于、等于或 小于)。,作业:,完成学案上“课后巩固”部分。,谢谢!,
链接地址:https://www.31doc.com/p-2938951.html