2019年沁园春.雪czk精品教育.ppt
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1、,沁园春 .雪,毛泽东,学习目标,1.理解词语,欣赏诗歌形象,领悟诗歌内容。 2.领会作者赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情,树立远大的理想抱负。 3.背诵诗歌。,词是古代一种韵文形式,又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式,可以唱,这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌,如:浣溪沙水调歌头如梦令等。词可以没有题目;如果有题目,写在词牌后面。词一般分为上下阕,上阕一般写景,下阕多为抒情。,词常识介绍,词:兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。词最初称为“曲词“或“曲子词“,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把
2、词称为“诗余“。 词牌:就是词的格式的名称,又叫词调。一种词牌有一定的格律,不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做,叫做“填词“。,词分小令(58字内)、中调(59-90)、长调(90字上)。沁园春属于长调,分上下两阕,也叫双调。共114字。 词牌起初一般是题目,后来仅仅表示一定的格式,与内容无关。“沁园春”是词牌名,相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。词牌后面可以有题目,也可以没有题目。这首词,“雪”是题目,内容与“沁园春”词牌无关。,作者简介,写作背景,沁园春雪写于1936年2月。
3、当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。,给下面多音字选择正确的读音,分( )外妖娆 竟折( )腰 成吉思汗( ) 数( )风流人物 还看今朝( ),给下面多音字选择正确的读音,分( )外妖娆 fn 竟折( )腰 zh 成吉思汗( ) hn 数( )风流人物 sh 还看今朝( )zho,沁园春 雪 毛泽东 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽
4、莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆. 江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚. 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.,全文赏析,概括上下两阕内容,上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽。,下阕:评古论今,赞颂当代英雄,抒发诗人的抱负。,分析上阕,上阕是怎样写北方的雪景?抒发了诗人怎样的情怀?,“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”,总写雪景,冰天雪地,广袤无垠,广阔博大,体现了诗人豪迈情怀。写法上。,动静结合,下面的内容由哪一个字领起?
5、,“长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?,“惟余”白雪覆盖的范围之广,“顿失”冰封速度之快,夸张。,“望”,思考:望到了什么?,“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物,为何写它们“舞”、“驰”?,动态描写,活泼奔放,山天相连,奋发态势和竞争活力。 “舞”、“驰”是化静为动,运用比拟手法,赋予群山和高原以生命和顽强的性格,可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。,上阕末三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出来?这三句诗写出了怎样的意境?,虚景。“须”。作者借助想象写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。
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