2019年课题2燃料的合理利用与开发(第2课时) (2)精品教育.ppt
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1、第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发,河北省南皮凤翔中学 付厚党,人教版化学九年级上册,第2课时 燃料与环境 能源,人类从利用自然火到钻木取火,再到熟练的使用矿物燃料,“火”一直伴随着人类成长,创造着人类文明。,火的发现和利用,对于人类和社会的发展有着巨大意义。人类认识并掌握了火,就增强了同寒冷气候做斗争的能力。火可以烧烤食物,可以用来围猎和防御野兽,可以照明,烘干潮湿的物件以及化冰块为饮水等。所以恩格斯指出:“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力,从而最终把人同动物界分开。”,化石燃料在使用了几百年后,人们才发现,化石燃料给人类带来了很严峻的后果。环境的污染,温室效应都有可能把
2、人类推上绝境。,四、使用燃料对环境的影响,酸雨的警示,煤:主要含有C元素,还含有少量的H、N、S、O等元素,石油:主要含有C元素和H元素,还含有少量的N、S、O等元素,由于都含有碳、硫、氮这三种元素,所以燃烧后会生成CO2(温室效应)、CO(有毒)以及SO2、NO2(造成酸雨)等气体。,燃料燃烧对空气的影响,(1)煤的燃烧,酸雨危害的模拟实验,用二氧化硫溶于水后所得到的溶液来代替酸雨,让学生观察其对金属、大理石和蔬菜等物品腐蚀的情况。,叶子或果皮变色,被腐蚀,表面有气泡生成,大理石被腐蚀,有大量气泡产生,活动与探究,森林受到酸雨破坏,讨论:根据上述探究,试说明酸雨可能对环境造成怎样的破坏,应采
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