2019年李清照_《声声慢》优质课精品教育.ppt
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1、声声慢,学习目标: (1)深入研读诗歌,抓住意象,体味愁情。 (2)让学生由词及人,进入李清照复杂苦闷的内心世界,感悟词人坚韧孤傲的灵魂。,李清照(1084-约1151),字漱玉,号易安居士,山东济南人,留有作品集漱玉词。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前:生活闲适,夫妻志趣相投、感情笃厚; 后:北宋灭亡,漂泊江南,丈夫身亡、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活情趣、闺 怨离愁; 后期哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故国之思和 亡国之痛。,一、作家简介,播放配乐朗读,自由朗诵并思考: 文有文眼,诗有诗眼,词当然也有词眼,这首词的词眼是什么?,愁,三
2、、整体感知,(一)怎样入愁,寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。,四、诗歌赏析怎样写愁,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,动 作,环 境,感 受,若有所失 寻觅无果,处境冷清 心境清冷,凄苦无告沉痛凄厉,感情基调:哀婉凄凉、悲苦愁绝,(二)赏意象、品愁情,酒,雁,黄花,梧桐,借景抒情,小组讨论合作探究,这些意象是如何表现出“愁情”的呢?我们曾经在哪些诗句中接触过?如何理解这些具有丰富含义的意象?,酒、风 三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。,为何说是“淡酒”?,并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡。 晚年凄凉惨淡,抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。 李白 酒入愁肠, 化作相
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