2018年高三语文一轮总复习第02课故都的秋含解析新人教版必修2201707271134.wps
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1、第 0202 课 故都的秋 知识概览 【作者简介】 郁达夫(18961945),原名郁文,幼名荫生,浙江富阳人,1896 年 12月 7 日生于一个 知识分子家庭。达夫 3 岁丧父,7 岁入私塾启蒙,从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。1911 年开始 创作旧体诗并向报刊投稿。1912年夏考入之江大学预科,不及半载因参加学潮被校方开除。翌 年进入杭州蕙兰中学,因绝望于教会学校的奴化教育,遂回家闭门苦读。 1913 年 9 月随长兄郁华赴日留学,1914 年 7 月考入东京第一高等学校预科,开始接触西 洋文学,并开始尝试小说创作。1919 年 7 月进入东京帝国大学经济学部。1921 年 6 月,与郭
2、沫若、成仿吾、张资平等人发起成立了创造社。7 月第一部小说集沉沦问世,对当时文坛 产生巨大影响。其中小说沉沦为其代表作,深刻地表现了受压迫的留日学生的苦闷与彷徨, 并塑造了一个性格忧郁和心理变态的青年形象,具有强烈的反旧礼教色彩。1922 年 3 月创造 季刊创刊,主编第 1 期。同年 7 月自东京帝国大学毕业后回国。 1923 年 5 月,创造周刊创刊。同月发表文学上的阶级斗争,引起广泛注意。7 月 发表小说春风沉醉的晚上,为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。同年作品 集茑萝集出版。19231926 年先后在北京大学、武昌师大、广东大学任教,主编创造月 刊洪水半月刊。1927年 1
3、 月因发表政论广州事情引起创造社内部争论,从而声明退 出创造社。1928 年春秘密加入太阳社,9 月在鲁迅支持下主编大众文艺。1930年作为发起 人在上海成立中国自由运动大同盟,同年 3 月发起成立中国左翼作家联盟。1932 年 2 月与鲁迅、 茅盾等联合发表上海文化界告世界书。同年 12月小说迟桂花发表。1933年 4 月移居 杭州后,写了不少山水游记和诗词,其中游记尤为出色。1935 年发表出奔,描写尖锐的阶 级斗争。1938 年在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。 1938 年 12月携妻儿抵新加坡,主编星州日报等报刊副刊,发表大量战斗性很强的政 论、短评和诗词声援抗日斗争
4、。1942年 5 月由于日军进逼撤至苏门答腊的巴爷公务,化名赵廉。 曾被日军强迫任翻译七八个月之久,在此期间暗中保护和营救了不少印尼群众和华侨。1945 年 9 月日本投降后被日本宪兵秘密杀害,年 50岁。 郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期,从最初表现青年的 苦闷开始,逐渐扩大到反映劳动人民的不幸,以至描写革命风暴的到来。他是一个爱国主义者, 也是一个跟随时代一道前进的作家。他的作品真实而深刻地反映了他那个时代的部分精神面貌。 在艺术上,则侧重于表现自我,带有较浓重的主观色彩,既有表现对旧社会的抗争与愤激的直 抒胸臆,也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心
5、灵倾诉,形成感情意味浓厚的 浪漫主义倾向。 (选自郁达夫,华夏出版社 1997 年版) 1 【重点理解】 本文是现代散文中的名篇,感情浓厚,意味隽永,文辞优美。由于本文的写作离今天已经 久远,学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难,所以应当先作些作者情况和背景介绍, 并提示学生诵读,宜慢不宜快,认真体会景物描写所蕴含的思想感情,当读到作者直接抒怀时 “更要认真感受作者的心意、情怀。要注意课文的文眼,即 可是啊,北国的秋,却特别地来得 清,来得静,来得悲凉”,此句提纲挈领,笼罩全篇,更要认真领会,循此线索整体把握文章 大意。 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比,表达对北国之秋的向往之
6、情。中间主体 “部分,按照 清”“静”“悲凉”的三个层次,逐一描绘故都的清秋景色。共有五种景况,即 清晨静观,落蕊轻扫,秋蝉残鸣,都市闲人,胜日秋果;最后以议论收尾,进一步赞颂北国之 秋。首尾照应,回环往复;中部充分展开,酣畅淋漓。 “作者将苦涩的 品味”与生动的景物描写有机地结合在一起,创造出一种特殊的神韵。他 不写故都皇家宫殿、园林,也不写远近郊区众多优美的自然风光,那些景致虽然也代表了故都 的特色,但似乎离老百姓生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都 “之秋,他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态,都笼罩着一层浓厚的主观色彩。例如写 租人 家一椽破屋来住着”“”, 在破
7、壁腰中,静对着 蓝色的牵牛花,从寻常景象甚至破败景象中看 “出、体验出美来。写 北国的槐树”“的落蕊, 脚踏上去声音也没有,气味也没有,只能感出 ”“一点点极微细极柔软的触觉 ,写 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻, ”又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞 。这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀, 恐怕只有郁达夫这样一个具有士大夫倾向的读书人才能体验得到,才能表现得这样细腻而深刻。 “”“”“”“”“最能表现情景交融的是 清静悲凉 的描述。 清静”,既是对客观景物特点的 “描写和总结,又是作者内心的感受; 悲凉”,则更多的是作者的主观感受,与景物既有联系 又无必然联系(因
8、为感秋可生悲也可生喜,悲者也未必从秋景得来)“。 清”“静”是大多数散 “文家能感悟得到,写得出的,未见得奇妙,而 悲凉”则属于郁达夫一人独有,最见奇妙。总 之,本文情意浓厚,以抒发内心感受为主,写景并不像其他作家的散文那样占有很多篇幅。在 这一点上可与荷塘月色对比,荷文写景似用工笔,精描细绘,景物给人留下深刻印象, 情为景所掩藏;本文则略于写景,尽力抒情,更给人以厚重感。 “”“”故都 两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴; 秋 字 “确定描写的内容,与 故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题 目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘,赞美了故
9、都的自然风物,抒发了对故都之秋的 向往、眷恋之情,并流露出忧郁、孤独的性格。在把握本文主旨时,要注意理解作者思想感情 “中的时代精神。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影,以致对故都清秋的 品味”不免也 夹杂着一些苦涩。 课文背景资料: 2 关于我父亲的故都的秋 郁 飞 故都的秋写于 50多年前的 1934 年,选入中学语文课本总也有五十年上下了。一代代 的青少年大约都是从这篇写景文字接触郁达夫其人的吧。 1934 年 7 月杭州酷热,父亲和母亲便带了才六七岁的我上青岛去住了一个月,随后又去当 时的故都北平。在他后来发表的故都日记里,8 月 16“日的最后一段是: 接人间世社 ”快信,王佘杞来
10、信,都系为催稿的事情,王并且还约定于明日来坐索。 17日的头一句又是: “”晨起,为王佘杞写了两千个字,题名: 故都的秋 。 可见还是编者的函索坐索逼出来的 急就章。急就之章能写得这样隽永而有情致,就不能不靠平日的功夫,即细致的观察和深入的 体会了。 从起头一段往下看,写秋意,秋季的院落,写槐树,秋蝉,秋雨,写果树,写悠闲的北平 市民对答的神态,若非平日的观察体会深深印在脑际,是决然写不出这样看似信手拈来的行云 流水般的文字来的。写此文的头一天,8 月 16“日,日记的开头便说: 今天是双星节,但天上 布满了灰云。晨起上厕所,从槐树阴中看见了半角云天,竟悠然感到了秋意,确是北平的新 ”秋。 可
11、见他随时随地都在体验环境。第二天早晨他提笔就写故都的秋,同前一天清晨的 “感触怕是不无关系的吧。这种功夫或者也就是鲁迅先生要求于有志写作者的头一条吧: 留心 ”各样的事情,多看看,不看到一点就写。 (答北斗杂志社问)要活得有意义而不浑浑噩噩 地过一辈子,是不是人人都应以此为修养目标之一呢? 其次,若没有对故都北平的挚爱,也不会写出这样的文字。父亲一生短短的 49年中从未 在北平久住,但是在此文的姐妹篇北平的四季(1936 年)中吐露了对古都的感情: “中国的大都会,我前半生住过的地方,原也不在少数;可是当一个人静下来回想起从前, 上海的闹热、南京的辽阔,广州的乌烟瘴气,汉口武昌的杂乱无章,甚至
12、于青岛的清幽,福州 的秀丽,以及杭州的沉着,总归都比不上北京我住在那里的时候,当然还是北京的典 丽堂皇,幽闲清妙 “北平的人事品物,原是无一不可爱的,就是大家觉得最要不得的北平的天候,和地理联 合上一起,在我也觉得是中国各大都会中所寻不出几处来的好地 “五六百年来文化所聚萃的北平,一年四季无一月不好的北平,我在遥忆,我也在深祝, 祝她的平安进展,永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城!” 3 在国难深重的当年,父亲自己一程程南去,再没有重践斯土,却这样遥祝故都的无恙。如 今外敌早已逐出,又成为首都的北京也已进入现代化新时期。当初的风貌所剩无几,燕都历程 上的一个个时代只有到大量故都的秋一类的记述里
13、去领略了。 1989 年 12月 27 日杭州 (选自作家谈高中语文课文三编,四川教育出版社 1992 年版) 故都的秋的画面美和音乐美 黄清华 1934 年 7“月,郁达夫 不远千里”“从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋 味”,并 “写下了优美的散文故都的秋。作者在对北平秋的 色”“味”“意境”“和 姿态”的 描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执著追求,流露出一种沉静、寡淡的心境。 语言清新淡远,蕴含着色彩感和韵律美,体现了郁达夫散文的独特个性和美学价值。 由主观感受和客观描绘的统一而形成的和谐的色彩感和画面美,是故都的秋的第一个 特色。 色彩,作为美学上的概念,具有两个方面的
14、内容:自然界的万事万物,无不带有自身的某 种色彩,我们不妨称它为客观色彩;客观存在反映到人的意念上来,它的色彩便带有一定的主 观性,我们称它为主观色彩。这两种色彩在郁达夫的笔下交相辉映,相得益彰。 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静, 来得悲凉。 “”“”“这 清静悲凉”,便是故都北平的秋在作家意念之上的总投影,它构成了文章的 基调和底色。读者也许会提出这样一个问题:就全文看,作者意在颂秋,为什么一开始就在读 者感情上涂上一层悲凉的色彩呢?是不是违反了生活的逻辑?不,这种清、静、悲凉正是故都秋 的特色,是作者着力表现的东西,因为这色彩本身就是一种美的
15、表现。刘勰在文心雕龙物 “色中说: 春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉。”是说人的情感随外物变化而变化, 春景使人畅怀,暮秋令人感伤。具有这种感情色彩的语句,故都的秋中,还有很多: 扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉 得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就 在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产 4 “如果说用 细腻”“来形容 灰土上留下来的”“扫帚的丝纹”还勉强有点客观性的话,那 “清闲”“落寞”则完全是主观的、意念上的了。一片飘零的槐叶能打动情意,几声秋虫的哀 鸣更足以牵动心魄,这种深
16、远的忧思和孤独者的冷落之感,正是郁达夫当时的心境。由于在客 观事物的描绘中融进了作家的情绪,自然要觉得落寞和悲凉,和故都北平一样,作者的感情上 也蒙上了一层淡淡的秋意。 在评论古人悲秋时,文章写道: 足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉, 萧索的感触来的。 “将上述富有主观色彩的词语汇集起来:清、清闲恬静安谧,这是故都秋的 清”;细 “腻、幽远幽静深邃,这是秋的 深沉”“;落寞、衰弱、萧条萧条凄凉,这是秋的 悲 ”凉 。郁达夫用他的情感绘画出了一幅细腻深沉的主观意境图,它构成了文章的骨架。读者可 在对秋色、秋味,秋的意境和秋的姿态的体味中,感受作品美的力
17、量。优秀的散文作者,往往 注意创造诗一般的意境,但大多在对客观生活的描绘中完成,郁达夫却注重从主观感受上来展 示北平秋的特色,恐怕是一般人难以企及的。 “如果把以上的主观色彩称为 理智的思索”,需要借助读者的文学素养和一定的鉴赏能力 “才可完成的话,那么,也可以把故都的秋对客观色彩的描绘称为 自然的再现”,它直接 诉诸读者的感官。这篇散文,对于自然风物,既没有浓妆艳抹的涂饰,也没有对色彩层次的刻 意雕琢,只是在生活的底片上稍事点染,便把自然力赋于北平秋天的种种神韵和盘托出给了它 的读者,既映衬出秋的底色,又和谐着文间的基调。你看: 就是在皇城人海之中早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得
18、到很高很高的 碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑 色次之,淡红色最下。 这是一幅巨大的画面,带有立体的美感。碧绿辽阔的天空作了画的背景;地面上,五颜六 色的牵牛花荟萃成流光泛彩的野花圃;天与地之间,间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽,点 缀在一大片的空白中间,显得疏密得体,浓淡相宜,可与天工媲美。坐在院子里的人,手捧茶 碗,举头望碧空,俯身撷牵牛,耳边不时传来驯鸽的飞声,画面有静有动,绘声绘色,秋的美、 “秋的情趣完全融合在蓝天白花之中。这种清淡中略带一点 野味”的情调,体现出故都秋的质 朴美和原始美。从表面看,作者只是信笔而至的点缀,其实作者对色彩的
19、选配是颇具匠心的。 5 “”这幅画面选用的大多是些 冷色 ,如青、蓝、灰、白等等,以此来显示深沉、淡泊的特征。 “若改用红、黄、橙等 热色”,就破坏了主观色彩的协调和统一,冲淡了故都秋特有的风味和 精神。它是作家审美观点在文学作品中的反映。 再看对枣树的描写: 在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落, 枣子红完的七八月之交,是北国的清秋的佳日。 这节是以枣子颜色的变化,来写季节特征的,是从动的角度描绘色彩的。读者可依靠文中 色彩的细微变化展开想象,从而认识事物。很显然,前面的画面是由空间的若干色点来组成的。 枣子由淡绿到微黄再到红完,无疑是一条线上的色彩,
20、宛如物理学上的光谱图,轻度的差异都 能分辨出来。若不是对事物观察得细致,感触得入微,是难以如此准确表现出来的。 故都的秋像一块晶莹的玻璃,还透射出了一些不曾着色的颜色,请看: 早晨起来,泡一碗浓茶 从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光 最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草 西北风就要起来了。北方便是尘沙灰土的世界 上面几句,并没有直接表现色彩的词句,但由于作者将一些具有某种色彩的特征性事物展 “示给了读者,读者可以根据作品的艺术境界,加上自己对生活的观察体验,给事物 补”上它 的色彩(客观或主观的)。不是吗?透过上面的叙述,人们会在脑海里呈现出金灿灿的阳光和枯 “黄的
21、小草的形象;看到沙尘灰土的飞扬,读者也会和作者一样,生出 朔风动劲草,边马有归 心”“的冷落荒凉的悲感。文章的内容也在不断地向内部开拓,逐渐显示出它的深度。再如 廿 ”“”“”四桥的明月普陀山的凉雾荔枝湾的残荷 等等,也同样具有这种特征。 韵律感和音乐美,在故都的秋中表现得比较强烈。韵律本是诗歌的专门术语,这里借 以揭示这篇散文的诗意美。 关于散文的自然韵律,郁达夫在中国新文学大系散文二集导言里,作过明确的阐 “述。他说: 在散文里,那种王渔洋所说的神韵,若不以音律的死律而讲,专指广义的自然韵 律却也可以有;因为四季的来复,阴阳的配合无一不合于自然的韵律的。”这就是说, 自然万物的运动都在自觉
22、或不自觉地遵循着某种规律和节奏,这便是一种自然的韵律,作为描 6 “绘自然风物的散文,自然是可以具备这一美学特征的。郁达夫写故都的秋时,正是为 良 ”友 图书公司编选散文二集的前夕,因而这篇作品是较好地体现着这种艺术主张的。 先看作品对秋雨的描写: 在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷 向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了 再看对槐树的描写: 像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也 没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 读了这两段,谁不觉得作者在写诗?在娓娓的叙述之中,创造了无穷的诗意。首先作者选 择的事物,
23、具有诗意,其中有动(凉风、落雨、云逝)有静(灰沉沉的天,无声无息的落蕊),亦 情亦景。行文像轻轻飘浮的白云,又像叮咚作响的山泉,自然的韵律和音乐的节奏融化在平静 “细腻的描绘中。王渔洋所说的 神韵”“也巧妙地蕴藉在 息列索落”“的秋雨中,蕴藉在 微细 柔软”的落蕊里,或有声或无声,或状物或寄情,字里行间暗暗地渗透了秋的意味,秋的情调。 这是自然界里最美的一种韵律。 “诗歌的声韵和节奏,加强了故都的秋的音乐美。 江南,秋当然也是有的;但草木/ 凋得/慢,空气/来得/润,天的颜色/显得/”淡上面三句,结构相同,动词后面均辅以结 “”“”“”“”构助词 得 ,形式整齐划一,有一种整体的美感。作谓语的
24、形容词, 慢润淡 , “”表现的都是平淡细腻的意味。它们又都是响亮的音节。 慢 (mn)“”润 (rn)“”淡 (dn) 声调相同,前后两字又叶韵,这样读起来声韵铿锵,语势贯通,具有很强的音乐感。托尔斯泰 “曾经说过: 一个修饰语用得有力,其结果不但被修饰的词,而且连动词甚至插入语也显得十 分强劲有力。”(论创作)由于故都的秋里很多词语具有这个特点(“如上文的 润”“”淡 等)“,读起来显得很有节奏。再看下面: 在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的/芦花,钓 鱼台的/柳影,西山的/虫唱,玉泉的/夜月,潭柘寺的/钟声。”作者把这些名胜用一个个偏正 词组整齐地排列起来,回旋往复,像一串珠玑那样,有
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