2018年高三语文一轮总复习第07课李商隐诗两首含解析新人教版必修3201707271150.wps
《2018年高三语文一轮总复习第07课李商隐诗两首含解析新人教版必修3201707271150.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年高三语文一轮总复习第07课李商隐诗两首含解析新人教版必修3201707271150.wps(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 0707 课 李商隐诗两首 知识概览 【作者简介】 李商隐(约 813858),晚唐重要诗人,字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳县)人。 他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负 德。牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品,46岁时 死在荥阳。 李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托 古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗最为读者喜爱。有李义山诗集,代表 作无题贾生夜雨寄北锦瑟等。在晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”,与温庭筠齐 “名为 温李”。 【重点理解】 古今异义
2、 一弦一柱思华年 古义:青春年华。 今义:青少年时代。 望帝春心托杜鹃 古义:伤春之心。 今义:男女之间相互爱慕的情怀。 只是当时已惘然 古义:迷惘,茫然。 今义:形容失意的样子。 一词多义 锦瑟无端五十弦(名词,缘故) 端东面而视,不见水端(名词,尽头,边际)) 东坡右手执卷端(名词,事物的一头) 海外徒闻更九州(形容词,空,没有根据的) 仲尼之徒,无道桓文之事者(名词,门徒,弟子) 徒少壮不努力,老大徒伤悲(形容词,白白的) ) 顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾 两人在也(副词,只,仅仅) 庄生晓梦迷蝴蝶(动词,迷恋,沉醉) 迷不知吾所如(动词,分辨不清) 棋迷(名词,沉醉于一物
3、一事的人) 迷以迷天下之主(动词,迷惑) ) 此情可待成追忆(副词,难道,哪能) 可高可二黍许(副词,大约) ) 1 不及卢家有莫愁(动词,如,比得上) 望尘莫及(动词,赶得上) 及初九及下九,嬉戏莫相忘(连词,和)) 微夫人之力不及此(动词,到,达到) 愿及未填沟壑而托之(介词,趁) 【难点探究】 1.前人称锦瑟中的“思华年”是本诗“一篇之主”。试结合全诗的内容,分析它是如 何成为全诗之主的。 【答案】 本诗写于作者晚年,是回顾华年情事之作,诗人以“思华年”(诗眼)总领全篇。 颔、颈二联写华年情事,围绕一生如梦如幻的身世遭逢,反复抒写了理想破灭、追求成空的深 “”“”“”沉感慨与无穷遗恨,尾
4、联以 可待成追忆 与 惘然 作结,与首联 思华年 呼应。 2.锦瑟中间两联共用了四个典故,请你分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用? 诗歌原文 典故 对表现人物感情作用 庄生晓梦迷蝴蝶 庄周梦蝶 望帝春心托杜鹃 杜宇啼春 沧海月明珠有泪 月明珠泪 蓝田日暖玉生烟 蓝田玉烟 【答案】 既是美好的梦境,又是虚幻之境,借此隐喻年轻时沉迷的美妙情境。 借此以冤禽托写恨怀,亦表达殷切的思念之情。 月明珠泪,构成一个朦胧的妙境,表达了复杂的怅惘情怀。 借此理想景色,抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。 3.马嵬(其二),本诗的诗眼是哪两句?运用了什么表现手法?有何作用? “”“【答案】 诗眼 是尾联
5、如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。 运用了对比的手法,诗歌前面三联对李、杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈, 讽刺辛辣而深刻。“如何”二字开启了读者的心灵,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人联 想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。 4.空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。运用了哪种表现手法?收到怎样的艺术效果? 【答案】对比,突出玄宗的昔安今危,昔乐今苦的生活境遇。前者是军营内的声音,而后者 为宫内声音 。写出玄宗不在宫内,而身在军营。已在逃难途中,极尽狼狈和慌乱。 颈联采用了什么艺术表现手法? 对比 “今昔之事。 此日”“和 当时”都是指向时间的
6、,前 者指向眼前,后者指向以往。 七夕之夜,长生殿上两人曾欢笑密约,并笑牵牛织女一年一度相见之短暂;“ 当时”“曾 笑” 他人,而今却不如牵牛织女之长久相恋;相比之下,令人可悯而又可笑。诗人把六军愤慨之情 与长生殿秘密之誓,相映成趣,议论深刻,笔锋犀利。 2 5.简要赏析马嵬(其二)这首诗的艺术特色。 “【答案】这首咏史诗从章法上看,采用了倒叙的手法。先说唐玄宗 召魂之举”的荒唐,再追 述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓一波三折,曲折幽深。另外,五、 “六两句,也是 倒行逆施”“”“: 当时七夕笑牵牛 事发在前,反而置后说; 此日六军同驻马” “事发在后,反而先着笔。这一点
7、,是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的 沉郁”,但却 “”颇得杜诗的 顿挫 :如水流遇阻,回环幽咽,蓄势待发,波澜起伏。 能力提升 【课内练习】 一、基础知识(选择题每小题 3 分,共 21分) 1下列加点字的读音,全部 正确的一项是( ) A琴弦(xun) 宵柝(tu) 未卜(b) B晓梦(xio) 惘 然(mn) 虎旅 (l) C晓筹(chu) 马嵬(wi) 杜鹃(jun) D沧海(cn) 锦瑟(jn) 贵妃(f) 2下列诗句书写正确的一项是( ) A庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃 B此情可待成追忆?只是当时已枉然 C空闻虎旅传霄柝,无复鸡人报晓筹 D如何四季为天子,不及卢家有莫愁 3下
8、列各句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A锦瑟无端五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地 B一弦一柱思华年 华年:青春年华,这里指一生 C海外徒闻更九州 徒:空 D如何四纪 为天子 四纪:四十年 4下列诗句中加点词语的意思,与现代汉语相同的一项是( ) A一弦一柱思华年 B只是当时已惘然 C望帝春心托杜鹃 D不及卢家有莫愁 5下列诗句中加点词古今意义不 同的一项是( ) A千载谁堪伯仲间 B山围故国周遭在 C沧海月明珠有泪 3 D犹及清明可到家 6下列对诗句运用的修辞格判断不 正确的一项是( ) A沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟(用典) B塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(对偶、借代) C矮纸
9、斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶(对偶) D随意春芳歇,王孙自可留(拟人) 7李商隐的诗作晦涩难懂,诗意朦胧,其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。下列 诗句中没有用典的一项是( ) A海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 B此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 C锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 D如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 8把下列诗句的上句或下句补充完整。(6分) (1)庄生晓梦迷蝴蝶,_。 (2)_,蓝田日暖玉生烟。 (3)_,无复鸡人报晓筹。 (4)此日六军同驻马,_。 (5)海外徒闻更九州,_。 (6)_,不及卢家有莫愁。 课内精读 9阅读下面两首诗,完成(1)(3)题。(7 分) 马
10、嵬(其二) 李商隐 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。 马嵬坡 郑 畋 玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新。 终是圣明天子事,景阳宫中又何人。 (1)从题材上看,这两首诗都属于 诗,且都是以 事件为题材。 (2 分) (2)对这两首诗的赏析不正确的一项是( )(3 分) 4 A.“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变,而在这五年前的七月七日曾 海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年,何尝料及不能保其宠爱至今日。极具讽刺意 味。 B.“”“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁 这两句在对比中嘲讽了唐
11、玄宗的 七夕笑牵 ”牛 ,还不 C.“”马嵬坡一诗后两句以议论作结,不言陈后主而言 何人 有不屑之意,直抒胸臆, “”盛赞唐玄宗在危亡之际识大体,有决断,堪称 圣明 。 D.这两首诗在写法上有相似之处,讽刺意味处处隐在。 (3)有人评论说马嵬坡一诗虽嘲讽了唐玄宗,但也表现了对他的同情。说说看哪些诗句 表现了同情。(2 分) 5B“”“【解析】 故国 古义为 过去的都城”,而现在指:历史悠久的国家;祖国;故乡。 6 B【解析】运用了对偶和借喻的修辞格。 7B【解析】B 项,这两句虽有史实,但这是本诗吟咏的内容,不是用典。 8(1)望帝春心托杜鹃 (2)沧海月明珠有泪 (3)空闻虎旅传宵柝 (4)
12、当时七夕笑牵牛 (5)他生未 卜此生休 (6)如何四纪为天子 9(1)咏史 马嵬之变 【解析】本题考查概括诗歌的内容。按照题材,诗歌分为咏史诗、 “”这两首诗都属于咏史诗,都是以 马嵬之变 为题材,抒发诗人对历史的见解 (2)C【解析】C“马嵬坡一诗后两句以议论作结,不言陈后主而言 何人 有不屑之 意”“,玄宗能当机立断,终属 圣明”“,但也仅仅是比陈后主圣明一些而已。 圣明天子” “扬得很高,却以昏昧的陈后主作陪衬,就颇有几分讽意。这不是 直抒胸臆”,也 “不是 盛 赞唐玄宗”。 (3)诗中也包含作者对唐玄宗的同情,诗前两句暗示了玄宗迫不得已赐死杨贵妃,但仍不忘 “”云雨旧情,所以后两句 终
13、是 的口吻,似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。 【解析】 本题考查评价诗人的思想感情。前两句暗示马嵬赐死杨贵妃,事出不得已,虽时过境迁, “玄宗仍未忘怀云雨旧情。所以后两句 终是”的口吻,似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。 【课外拓展】 3阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 5 风雨 李商隐 凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。 黄叶仍风雨,青楼自管弦。 新知遭薄俗,旧好隔良缘。 心断新丰酒,销愁斗几千? 【注】宝剑篇:唐代前期名将郭元振落拓未遇时作宝剑篇,借古剑尘埋托寓才士不遇。 后因此篇得到武则天赏识,终于实现匡国之志。新丰酒:唐代初期马周落拓未遇时,西 游长安,宿新丰旅舍,受到店主人的冷遇,于是取酒独酌。
14、后来得到唐太宗赏识,拔居高 位。 (1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。 【答案】表达了诗人羁泊异乡时因目接凄风苦雨而引起的悲酸凄苦和愤郁不平的身世之感。 (2 分)(1)首联展示出理想抱负与实际境遇的矛盾,悲叹自己尽管也怀有像郭元振那样 的宏大抱负和用世热情,却没有他那样的际遇,只能将满腔怀才不遇的悲愤、羁旅飘泊的 凄凉托之于诗歌。(2)颔联进一步抒写羁泊异乡期间风雨凄凉的人生感受。上句用风雨 中飘零满地的黄叶象征自己不幸的身世遭遇,与下句写青楼管弦形成一寂一喧的鲜明强烈 对比,表现出苦者自苦、乐者自乐的冷酷的社会现实和人际关系,含蓄地表达了诗人对这 种社会现实和世态炎凉的激愤不
15、平之情。(3“”“)颈联写对 新知旧好”的思念,但思 念的结果却反而给心灵带来更深的痛苦新交的朋友遭到浇薄世俗的诋毁,旧日的知交 “”“也关系疏远,良缘阻隔。一 遭 一 隔”,写出了诗人在现实中孑然孤立的处境,也蕴 “含了诗人对 薄俗”的强烈不满。(4)尾联写诗人想到自己只有马周当初未遇时的落拓, 却无马周后来的幸遇,所以只能盼望着用新丰美酒一浇胸中块垒。然而羁泊异乡,远离京 “”华,即使想如马周失意时取新丰美酒独酌也不可得,所以说 心断 。通过层层回旋曲折, 终于将诗人内心的郁积苦闷抒发到极致。末句以问语作收,似结非结,给人留下苦闷无法 排遣、心绪茫然无着的印象。(2 分) 【解析】 考点:
16、归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 (2“”“”)颔联中 仍自 二字有什么样的表达效果?请结合诗句简析。 【答案】 “仍”“字有 更”“兼”之意。黄叶本已凋衰,再加风雨摧残,其凄凉景象更令人触 目神伤。不仅写出了风雨的无情和不幸的加倍,而且有力地渲染了诗人内心难以忍受的痛 苦。(1“”“”分) 自 字有 自顾 之意。写出了青楼豪贵得意纵恣、自顾享乐、根本无视 6 人间另有忧苦的意态。(1 分)两者对比鲜明,表现出苦者自苦、乐者自乐的冷酷的社会 现实和人际关系,含蓄地表达了诗人对这种社会现实和世态炎凉的激愤不平之情。(2 分) 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级
17、为鉴赏评价 D。 4阅读下面诗歌,回答问题。 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 【注释】本:本来。高难饱:蝉以高洁自处,自然难以得饱。费声:枉费鸣声。疏欲断: 鸣声稀疏,无力继续下去。碧无情:碧树对蝉的鸣叫无动于衷。薄宦梗犹泛:诗人以之 “喻己漂泊不定的生涯。故园芜已平:这句语出陶潜归去来辞: 归去来兮,田园将芜, ”胡不归? 烦:劳。最相警:最能使自己警觉,或给我敲响警钟。 (1)这首咏物诗抒发了诗人怎样的情怀? 【答案】抒发了诗人自己不得同情、不得提携,四处漂泊,寄人篱下,壮志难酬,怀才不遇的 牢骚和困顿不平
18、之感。表露出自己保持清高廉洁,不改初衷和意欲退隐之意。 【解析】 试题分析:诗如其人,而其人所咏之物往往似己。因此大体了解作者身世,特别是名家的身世 和其为人,这对回答好鉴赏问题至关重要。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 (2)这首咏蝉诗之所以最为入妙,关键在于写蝉能达到形神俱似,并采用什么方法来写?请 结合原诗作简要的分析。 【答案】采用正面描写和侧面 烘托相结合的手法。先说蝉因清高,难免受饥,其怨恨之声, 实属徒劳,这是正面描写;再说它尽管叫得声嘶力竭,疏落断续,但是所栖之树毫不动情, 这是侧面烘托。 【解析】 7 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 年高 语文 一轮 复习 07 课李商隐诗两首含 解析 新人 必修 3201707271150
链接地址:https://www.31doc.com/p-2943433.html