2018年高三语文一轮总复习第10课过秦论含解析新人教版必修3201707271159.wps
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1、第 1010 课 过秦论 知识概览 【作者简介】 贾谊(前 200前 168),西汉洛阳(今河南洛阳)人,西汉杰出的政论家、文学家。18 岁 时以文才显名,20 岁被汉文帝刘恒召为博士,不久迁太中大夫,参与政事,深受倚重。因提议 改革政治,遭权贵、老臣嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王堕马而死, “他 自伤为傅无状”,一年后也忧郁而死,年仅 33 岁。他的政治思想基本上属于儒家一派。所 著政论以过秦论陈政事疏论积贮疏最有名。其文议论风发,挥洒自如,气势磅礴, 雄辩有力,颇有文采,感染力很强。对当时和后世都很有影响。原有集,后散佚,今人辑有 贾谊集,包括新书十卷。 【重点理解】
2、一、通假字 外连衡而斗诸侯 / “”约从离衡(衡,通 横 ) “”孝公既没(没,通 殁 ,死亡) 合从缔交/约从离衡 /“于是从散约败(从,通 纵”,指战国时期六国联合共同对付秦国的 “”策略,称为 合纵 ) “”秦有余力而制其弊(弊,通 敝 ,疲惫) “”信臣精卒陈利兵而谁何(通 呵 ,喝问) “”倔起阡陌之中(倔,通 崛 ,崛起) “”赢粮而景从(景,通 影 ,像影子一样) “”百有余年矣(有,通 又 ) 非抗于九国之师也 “”(抗,通 亢 ,高 ) “”威振四海(振,通 震 ,震动) 二、古今异义 于是秦人拱手而取西河之外(于是,在这种情况下;西河:黄河以西。) 于是六国之士,有宁越、徐
3、尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时) 山东豪俊遂并起(山东:崤山以东,即东方诸国。今指山东省。) 三、一词多义 1固 1 据崤函之固(险固,坚固,特指地势险要,城郭坚固,形容词用作名词) 君臣固守以窥周室(牢固,顽强,形容词) 然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固(固守的据点,屏障,名词) 2因 因遗策(沿袭,动词) 因利乘便(趁着,介词) 因河为池(凭借,依据,介词) 3亡 秦无亡矢遗镞之费(丢失,损失,动词) 追亡逐北(逃亡,动词;此用作名词,指逃亡的军队) 吞二周而亡诸侯(灭亡,动词;这里是使动用法,使灭亡) 4制 吴起赵奢之伦制其兵(统率,动词) 秦有余力而制其弊(制
4、服,动词) 履至尊而制六合(统治、控制,动词) 5兵 赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道(军队,名词) 收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵(兵器,名词) 6策 蒙故业,因遗策(策略、计策,名词) 振长策而御宇内(马鞭子,名词) 7致 以致天下之士(招引、招纳,动词) 致万乘之势(达到、获得,动词) 8 之 不爱珍器重宝肥饶之地(的,结构助 词) 赵奢之伦制其兵(这,指示代词) 商君佐之(他,指秦孝公,代词) “”聚之咸阳(代 天下之兵 ,代词) 2 9及 非及向时之士(比得上,动词) 及至秦始皇(到,等到,介词) 10北 乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方,方位名词作状语) 追亡
5、逐北(败北的军队,动词作名词) 11度 内立法度(制度,名词) 试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短) 12遗 因遗策(遗留下来,动词) 秦无亡矢遗镞之费(遗失,丢失,动词) 13爱 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜,动词) 宽厚而爱人(爱护,尊重,动词。) 四、词类活用 1名词作状语 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(席,像席子一样;包,像布包一样;囊,像口袋一 样) 内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯(内,在国内,对内;外,对外) 南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡(南,向南;西,向西;东,向东; 北,向北) 然陈涉瓮牖绳枢之子(瓮,用破瓮;绳,用绳子) 南取百越之地,以
6、为桂林、象郡(南,向南) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北,在北方) “天下云集响应,赢粮而景从(云,像云一样;响,像回声一样;景,通 影”,像影子一样) 深谋远虑(远,从长远) 2名词作动词 履至尊而制六合(履,登上) 3 子孙帝王万世之业也(帝王,称帝称王) 然陈涉瓮牖绳枢之子(牖,作窗户;枢,系户枢) 执敲扑而鞭笞天下(鞭,用鞭子抽;笞,用竹杖打) 过秦论(过,指摘过失) 3形容词作动词 且夫天下非小弱也(小弱,变小变弱) 4形容词作名词 据崤函之固(固,险要的地势。) 自以为关中之固(固,坚固的屏障。) 尊贤而重士(贤,贤者,贤能的人。) 因利趁便(利,便利的条件;便,便利的条件。) 5动
7、词作名词 追亡逐北(亡,逃跑的人;北,溃败的军队) 6使动用法 外连衡而斗诸侯(斗,使争斗) 会盟而谋弱秦 / 以弱天下之民(弱,使弱,削弱) 约从离衡(离,使离散) 伏尸百万,流血漂橹(漂,使漂浮) 吞二周而亡诸侯 / 山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡,使灭亡) 却匈奴七百余里(却,使退却) 以愚黔首(愚,使愚蠢) 序八州而朝同列(朝,使朝拜) 7.意动用法 尊贤而重士(重,以为重,看重) 五、特殊句式 1 判断句 自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世 之业也。 然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。 仁义不施而攻守之势异也。 4 2被动句 一夫作难而七庙隳。 身死人手,为天下笑者,何也
8、? 谪戍之众 天下诸侯已困矣 3省略句 尝以十倍(于秦)之地。 南取百越之地,以(之)为桂林、象郡。 百越之君,俯首系颈,委命(于)下吏。 聚之(于)咸阳。 铸以(之)为金人十二。 临不测之渊,以(之)为固。 蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中。 身死(于)人手。 4宾语前置 信臣精卒陈利兵而谁何 仁义不施而攻守之势异也 崤函之固,自若也 5定语后置 伏尸百万 铸以为金人十二 金城千里 6 状语后置(介词结构后置) 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、 魏、宋、卫、中山之君也。 锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也。 谪戍之众,非抗于九国之师也。 六、 名言名句 1斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应
9、,赢粮而景从。 2一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 5 七、文学文化常识 1贾谊 西汉政论家、文学家。代表作有: 政论文:论积贮疏、过秦论、陈政事疏; 辞赋:吊屈原赋、鵩鸟赋。 2战国四公子 齐国的孟尝君(田文),赵国的平原君(赵胜),楚国的春申君(黄歇),魏国的信陵君(魏 “”“”无忌)。四人均以 善养士 闻名,都是当时仅次于国君的当政者。又称 战国四君子 。 3天下的别称 “”宇内、四海、八荒,都是 天下 的意思。 4九州 古时天下分九州,关于九州的说法不一,一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、 “”扬州、雍州、梁州。九州常用来代指 中国
10、。 5山东、关中、河 山东:指崤山以东。 关中:指函谷关以西的地区。 “”“”河:特指黄河。如 河南 指黄河以南, 河北 指黄河以北。 6五岳 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 7合纵、连横 “”合纵:是联合六国共同对付秦国的策略。亦作 合从 。 “”连横:是一种离间六国,使他们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。亦作 连衡 。 【难点探究】 1 本文从秦孝公写起,为什么不从孝公以前的国君(如秦穆公)写起? 【探究】材料是为论点 “服务的。本文的论点是 仁义不施而攻守之势异也”,秦的攻夺天下正 “是从秦孝公开始的。这一点,首句 君臣固守以窥周室”已经说明了,孝公在摄政之初仍是
11、固 “守秦地,对周室只是暗中窥伺,后来由于 商君佐之”“”,才开始有了 席卷天下 的行动,虽 “然在此之前,他已有了 地利”“人和”(君臣固守)的条件。 2本文采用了哪些论证方法? 6 【探究】 “以史实为论据,用观点统率材料。作者所谓 攻守之势异”,指的是秦要统一全国, 自然要对山东(崤山以东)诸侯采取攻势,逐步消灭它们;而在统一全国之后要防止人民颠覆 “它的政权,这就转入守势了。处于攻势 高诈力”“,处于守势 贵顺权”“。顺权”,就是施行仁 义以收拢民心。秦灭六国后依旧残酷地压迫人民,不施仁义,故而迅速灭亡。这是贾谊的基本 观点。要讲清这一点,就必须以史实为据,说明秦的兴亡过程。本文叙史的
12、特点是:在观点统 “率下对史实作出高度概括。例如秦 取西河之外”,是商鞅计骗魏将公子卬而袭破其军的结果, “”文中以 拱手 二字作了概括。又如山东诸侯曾多次合纵抗秦,皆被张仪等人的连横术所破, “韩、魏、楚三国多次献地于秦,秦土日广,这是秦的 诈力”策略的胜利,作者把所有这些史 实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现。说到秦统一全国后,则着重揭露秦始皇压迫 “”“人民的政策这其实是 诈力 策略的继续。这个事实充分说明:秦在转入守势之后, 其 道不易,其政不改”(过秦论中篇语),它的覆灭是不可避免的。从上面的分析还可以看出, 政论叙史所看重的是历史过程的本质,而不讲求细节的准确。 对比论述。
13、本文的对比论述集中在第 5 段,上文已有说明。这里只作一点补充:必须 “把这种对比放到历史发展的进程中来看。昔年,九国之师,以 十倍之地,百万之众”,进攻 “仅有雍州一地的秦,却遭到惨败;而今天,陈涉以数百 疲弊之卒”发难,进攻占有天下的秦, 反而取得成功,这就生动地说明了转入守势后的秦已经变得外强中干了。为什么会出现这种情 “”形呢?孟子说: 失民心者失天下。 一夫作难而七庙隳,这正是仁义不施而失掉民心的结果。 这样来论述,自然突出了文章的中心论点。 3. 本文的语言有什么特色? 【探究】贾谊是汉赋的早期作家,这篇文章不是赋,却带有赋的特色。 它讲究铺排渲染,例如 “开头写秦孝公的雄心,连用
14、 席卷天下”“”包举宇内 等四个短语;中间写九国之师攻秦,四 君、九国、谋臣、策士、武将,一一列名,显得很有气势。行文多用骈偶,琅琅上口。它的骈 “”偶不同于后来的骈体文以 四六句 为基本形式,而是非常灵活,有时字数不完全相等,如 “履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下”“;有时骈语包含在散句之中,如 然后践华为城,因 河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固”。如此变化多端,不显得单调。 4.作者认为秦灭亡的原因是什么?作者是怎样运用事实来证明其论点的?联系你所学过的历 史知识,说说你的看法。 【探究】作者认为秦灭亡的原因是不施仁义。作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。 “有两方面的比较,
15、一是秦取得天下前后的比较, 且夫天下非小弱也,雍州之地、殽函之固, 7 自若也”“”,因此,秦亡不是国家变小变弱了。另一方面是陈涉与 九国 的比较。昔日作为诸 “”侯国的秦,与拥有 十倍之地,百万之师 的九国较量的结果是胜利;取得天下之后,与陈涉 “”这不能与九国 同年而语 的氓隶之人较量的结果是失败!这原因是什么呢?作者得出结论: “仁义不施而攻守之势异也!”如何评价这个结论,这个结论有无局限性?可让学生根据自己 “的积累评说,如,战国四公子(信陵君、平原君、孟尝君、春申君) 宽厚而爱人”,但结果如 “”何?贾谊所说的 仁义 的内容有无局限性?等等。 5.熟读课文,探究下列问题。 (1)本文
16、意在指出秦之过失,但一上来却用大段篇幅叙述秦攻取天下的过程,你认为作者有 何用意? (2“)最后两段写到陈涉起义,作者却极言 陈涉如此之微”,并拿陈涉与六国之师作了对比, 这对于证明作者论点有何作用? 【探究】(1)作者写秦孝公独占天下、虎视耽耽、咄咄逼人的气势,写孝公之后的历代秦君的 赫赫功业,用意是与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡作对比。(2)作者极言陈涉的弱小、低 微,是为了告诉读者:一个国家疆域广,实力雄厚,未必就是战胜对手的永远的和最起作用的 “”因素。为什么 成败异变,功业相反 呢?经过对比后,更加强调了作者的结论:仁义不施而 攻守之势异也! 6.古人为了使文章有变化,不呆滞,遇到
17、上下文有相同的字词重复出现的情况,就用近义词代 “替,避免 同字重出”。这种情况在连用结构相同的句子时,更为常见,找出下列加点的词语 的近义词,并附上相关的句子。 (1)秦孝公据殽函之固 (2)席卷天下 (3)南取汉中 (4)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋 (5)宰割天下 (6)蒙故业 (7)率疲弊之卒 (8)然陈涉瓮牖绳枢之子 【探究】1拥雍州之地(拥、据,近义。)2包举宇内、囊括四海、并吞八荒(包举、囊括、 并吞、席卷,近义。宇内、四海、八荒、天下,近义。)3西举巴、蜀(举、取,近义。) 8 4齐明、周最之徒通其意,吴起、孙膑之伦制其兵(徒、伦、属,近义。)5分裂 山河(分裂、宰割,近
18、义。)6因遗策(因、蒙,近义。)7将数百之兵(将、率,近义。) 8氓隶之人、迁徙之徒(人、徒、子,近义。) 能力提升 【课内练习】 一、基础知识 1.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A于是秦人拱手而取西河之外 人生如河,生命如水 B囊括四海之意 他们囊括了所有比赛项目的冠军 C而倔起于阡陌之中 月色下的阡陌纵横交错 D赢粮而景从 输了比赛,却赢了世界 2. 下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A开关延敌 将赛事截止延至本月 20日 B良将劲弩守要害之处 一句话就笑眯眯的刺中对方要害 C执敲扑而鞭笞天下 歌颂光明,鞭笞黑暗 D氓隶之人,而迁徙之徒也 朝着花香与幸福的方向迁
19、徙 2.B【解析】A 项,古:邀请,今:延续。B“项,古今都指 重要的,关键的部位”。C 项,古: 治理;今:批评、指责。D 项,古:被征发戍边,今:转移。 3.“”下列加点词 制 的意义与例句相同的一项是( ) 例句:其牙机巧制,皆隐在尊中 A一日不再食则饥,终岁不制衣则寒 B乃重修岳阳楼,增其旧制 C秦有余力而制其弊 D王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 3.A【解析】例句与 A“”“项中的 制 意思都是 制造”。B 项,规模。C 项,制服。D 项,统率、 指挥。 4.“”下列加点词 亡 的意义与例句相同的一项是( ) 9 例句:秦无亡矢遗镞之费 A燕虽小国而后亡 B追亡逐北,伏尸百万 C河
20、曲智叟亡以应 D诸侯之所亡,与战败而亡者 4.D(例句与 D“项中的 亡”“意思都是 丢失、失去”。A 项,灭亡。B 项,逃兵、逃亡的人。C “项,通 无”,没有。 5.“”下列加点词 固 的意义与例句不相同的一项是( ) 例句:卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣 A临不测之渊以为固 B“”沛公默然,曰: 固不如也。 C吾固知公子之还也 D人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 5.A“”“”【解析】例句中的 固 是 本来、原本 的意思。A 牢固、坚固。 6.“”下列加点词 度 的意义与例句相同的一项是( ) 例句:度我至军中,公乃入 A内立法度,务耕织,修守战之具 B一年一度秋风劲 C试使山东诸
21、国与陈涉度长絜大 D万里赴戎机,关山度若飞 7.下列加点词的活用情况与例句相同的一项是( ) 例句:天下云集响应 A然陈涉瓮牖绳枢之子 B内立法度,南取汉中 C序八州而朝同列 D履至尊而制六合 7.B“【解析】例句是名词活用为状语, 像声音一样”。A 项,名词活用为动词,用瓦罐制作。B 10 项,名词活用为状语,“在国内”。C 项,名词活用为动词,“招致”。D 项,名词活用为动词, “登上”。 8.下列加点词的活用情况与例句不相同的一项是( ) 例句:却匈奴七百余里 A追亡逐北 B序八州而朝同列 C外连横而斗诸侯 D山东豪俊遂并起而亡秦族矣 9.下列加点词的活用情况与例句不相同的一项是( )
22、例句:今媪尊长安君之位 A会盟而谋弱秦 B以弱天下之民 C以愚黔首 D且夫天下非小弱也 9.D“【解析】例句是形容词的使动用法, 使尊贵”。A项,使弱削。B项,使削弱。 C项,使愚蠢。D 项,形容词动活用为动词,变小,变弱。 10.下列句子中没有通假字的一项是( ) A约从离衡 B秦有余力而制其弊 C蹑足行伍之间 D陈利兵而谁何 10.C【解析】A“”“项, 衡 通 横”。B“”“项, 弊 通 敝”。D“”“项, 何 通 呵”。 二、课内阅读 阅读下面的文言文,回答 14 题 始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中 人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富
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