2018年高考生物总复习第5章基因突变及其他变异课时作业必修220170807146.wps
《2018年高考生物总复习第5章基因突变及其他变异课时作业必修220170807146.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年高考生物总复习第5章基因突变及其他变异课时作业必修220170807146.wps(19页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 5 章 基因突变及其他变异 第 1 节 基因突变和基因重组 一、选择题 1 1(2016 年黑龙江大庆一模)下列有关生物学知识的叙述,正确的是( ) A A原癌基因或抑癌基因发生基因突变不一定会引起癌变 B B哺乳动物成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 C C非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组 D D生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择完成 2 2下列关于基因突变的叙述,不正确的是( ) A A基因突变可以发生在个体发育的任何时期 B B等位基因的产生是基因突变的结果 C C基因突变一定产生等位基因 D DDNADNA中碱基对替换不一定发生基因突变 3 3央视
2、报道称防辐射服不仅不能防辐射,反而会把辐射聚到人体内。辐射易使人体细胞 发生基因突变,下列有关叙述错误的是( ) A A辐射引发的基因突变不一定会引起基因所携带遗传信息的改变 B B基因中一个碱基对发生替换,不一定会引起生物性状的改变 C C辐射所引发的变异可能为可遗传变异 D D基因突变不会造成某个基因的缺失 4 4(2016 年上海普陀区一模)下列关于基因重组的说法,不正确的是( )(导学号 5713016957130169) A A生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B B减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C C减数分
3、裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D D一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能 5 5(2016 年烟台一模)编码酶 X X 的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶 Y Y。下表 显示了与酶 X X 相比,酶 Y Y 可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是( ) 比较指标 酶 Y Y 活性/ /酶 X X 活性 100%100% 50%50% 10%10% 150%150% 酶 Y Y 氨基酸数目/ /酶 X X 氨基酸数目 1 1 1 1 小于 1 1 大于 1 1 A A状况一定是因为氨基酸序列没有变化 B B状况一定是因为氨基酸间
4、的肽键数减少了 50% 50% C C状况可能是因为突变导致了终止密码位置变化 D D状况可能是因为突变导致 tRNAtRNA的种类增加 6 6(2015 年上海松江区二模)下图曲线 a a 表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之 间的关系,曲线 b b、c c、d d 表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是 ( )(导学号 5713017057130170) 由 a a 变为 b b、c c、d d 体现了基因突变的不定向性 诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率 1 d d 是符合人们生产要求的变异类型 青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变 A A B B
5、 C C D D 7 7(2015 年海南卷)关于等位基因 B B 和 b b 发生突变的叙述,错误的是( ) A A等位基因 B B 和 b b 都可以突变成为不同的等位基因 B BX X 射线的照射不会影 响基因 B B 和基因 b b 的突变率 C C基因 B B 中的碱基对 GCGC 被碱基对 ATAT 替换可导致基因突变 D D在基因 b b 的 ATGCCATGCC序列中插入碱基 C C 可导致基因 b b 的突变 8 8(2015 年江苏卷)经 X X 射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株, 下列叙述错误的是( ) A A白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有
6、利于香豌豆的生存 B BX X 射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异 C C通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变 D D观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异 9 9下图表示细胞分裂过程,下列有关说法正确的是( ) A A图甲中细胞只发生了减数分裂,该过程可发生基因突变 B B图乙中若其中一条染色体上有一个基因 a a,则另一极对应的染色体上只能是 A A C C上述三图所示的过程中,只会发生基因突变和基因重组 D D图丙中若发生了同源染色体的交叉互换,该变异属于基因重组 1010(2016 届河北石家庄模拟)下图所示为某染色体上的若干基因。其中 、 为无遗传效 应的
7、片段。有关叙述正确的是( )(导学号 5713017157130171) A Ac c 基因碱基对缺失,属于染色体变异 B B在减数分裂四分体时期的交叉互换,可发生在 a a、b b 之间 C C、 中发生的碱基对的替换,属于基因突变 D D基因与性状之间并不都是一一对应关系 选择题答题卡 题号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 答案 二、非选择题 1111(2015 年浙江杭州模拟)下图为具有 2 2 对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯 种 AABBAABB)的一个 A A 基因和乙植株(纯种 AABBAABB)的一个 B B 基因发
8、生突变的过程(已知 A A 基因和 B B 基 因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题。 (1 1)上述两个基因突变发生在_的过程中,是由_ 引起的。 2 (2 2)上图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为_,表现型是_, 请在上图中标明基因与染色体的关系。乙植株发生了基因突变后的基因型为_。 (3 3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,因为该突变均为 _,且基因突变均发生在甲和乙的_中,不能通过有性生殖传递给子代。 可用什么方法让其后代表现出突变性状?取发生基因突变部位的组织细胞,先利用 _ _技术对其进行繁殖得到试管苗后,让其_(填“自交”“杂交”或“测
9、 交”),其子代即可表现突变性状。 1212如下图所示为某一红色面包霉合成精氨酸的过程: (1 1)在一次实验中发现面包霉体内只有鸟氨酸和瓜氨酸,没有精氨酸,请分析产生这种现 象的原因可能是_。 (2 2) 如 果 酶 和 酶 活 性 正 常 , 酶 活 性 丧 失 , 则 能 合 成 鸟 氨 酸 和 精 氨 酸 吗 ? _ _。原因是_ _。 (3 3)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株,在基本培养基上不能正常生长,某同学设计 实验探究哪个基因发生了突变,根据下列实验步骤写出实验结论。 实验步骤: 第一步:配制基本培养基,分别对甲、乙、丙、丁进行如下处理:甲中无任何处理;乙中 加 入鸟氨酸;
10、丙中加入瓜氨酸;丁中加入精氨酸。 第二步:观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。 实验结论: 若甲、乙、丙、丁中红色面包霉均不能生长,则其他基因发生突变。 甲中红色面包霉不能正常生长,乙、丙、丁中红色面包霉均生长良好,则_ 可能发生突变。 甲、乙中红色面包霉不能正常生长,而丙、丁中红色面包霉均生长良好,则_ 可能发生突变。 甲、乙、丙中红色面包霉不能正常生长,而丁中红色面包霉生长良好,则_ 可能发生突变。 3 第 2 节 染色体变异 一、选择题 1 1下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述错误的是( ) A A染色体结构变异是染色体的一个片段缺失、重复、倒位或易位等,而基因突变则是 DN
11、ADNA 分子中碱基对的替换、增加或缺失 B B原核生物与真核生物均可以发生基因突变,但只有真核生物能发生染色体变异 C C基因突变一般是微小突变,其对生物体影响较小,而染色体结构变异是较大的变异, 其对生物体影响较大 D D多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不能 2 2下图分别表示不同的变异类型,其中图中的基因 2 2 由基因 1 1 变异而来。相 关说法正确的是( ) A A图都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期 B B图中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C C图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D D图中 4 4 种变异能够遗传的是 3 3(2016 年
12、周口一模)下图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异,代表染色体, 下列说法正确的是( )(导学号 5713017257130172) A A果蝇的缺刻翅是基因 b b 丢失造成的 B B和构成一对同源染色体 C C该变异能导致新基因的形成 D D和都能被龙胆紫溶液染色 4 4下图是某一动物细胞的某一分裂时期,下列说法中错误的是( ) A A 和 a a 互换位置属于基因重组 A A 从 1 1 移接到 2 2 上属于“易位” A A 从 1 1 移接到 3 3 上属于“易位” 3 3 和 4 4 上对应位置的基因不同是因为间期发生了突变 A A B B C C D D 5 5在某基因型为 AA
13、AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如下图所示的细胞(图中、表示 该细胞中部分染色体,其他染色体均正常),以下分析合理的是( )(导学号 5713017357130173) 4 A Aa a 基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 B B该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合 C C 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D D 该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代 6 6(2016 年唐山一模)下图所示细胞中所含的染色体,有关叙述正确的是( ) A A图 a a 含有 2 2 个染色体组,图 b b 含有 3 3 个染色体组 B B如果图
14、b b 表示体细胞,则图 b b 代表的生物一定是三倍体 C C如果图 c c 代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 D D图 d d 代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 7 7(2015 年江苏常州检测)下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验,说法不正确的 是( ) A A原理是作用于正在分裂的细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两 极,从而引起细胞内染色体数目加倍 B B该实验临时装片制作的程序为:选材固定解离漂洗染色制片 C C实验试剂及作用分别为:卡诺氏液固定,改良苯酚品红染液染色,质量分数为 15%15% 的盐酸和体积分数为 95%95%的
15、酒精混合液解离 D D如果以洋葱幼苗为实验材料,显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍,则说明实验成 功,该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍 8 8(2015 年黑龙江佳木斯模拟)现有基因型为 aabbaabb 与 AABBAABB 的水稻品种,通过不同的育种 方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述中,不正确的是( ) A A杂交育种可获得 AAbbAAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期 B B通过杂交育种和单倍体育种可快速获得 AAbbAAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异 C C将 aabbaabb 人工诱变可获得 aaBbaaBb,则等位基因的产生来源于基因突变 D
16、D多倍体育种获得的 AAaaBBbbAAaaBBbb比个体 AaBbAaBb 可表达出更多的蛋白质 9 9二倍体植物甲(2N2N1010)和二倍体植物乙(2n2n1010)进行有性杂交,得到的 F F1 1不育。以物 理撞击的方法使 F F1 1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合 产生 F F2 2。下列有关叙述正确的是( )(导学号 5713017457130174) A A植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物 B BF F1 1体细胞中含有四个染色体组,其染色体组成为 2N2N2n2n C C若用适宜浓度的秋水仙素处理 F F1 1幼苗,则长成的植
17、株是可育的 D D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的 F F2 2为二倍体 1010在下列有关遗传和变异的叙述中,不正确的是( ) A A二倍体西瓜四倍体西瓜三倍体无子西瓜,说明二者之间不存在生殖隔离 B B培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理,单倍体育种利用了染色体变异的原理 C C三倍体西瓜无子,属于可遗传变异 D D猫叫综合征和 2121三体综合征都属于染色体遗传病 选择题答题卡 题号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 答案 二、非选择题 1111(2015 年河北邯郸模拟)下图为某农科所培育高品质小麦的过程,其中代表 具体操
18、作过程。 5 (1 1)操作的育种方法是_,依据的原理是_。 (2 2) 操作的育种方法是_,依据的原理是_。 (3 3)操作是_,其目的是_。操作常用的方法有 _,原理是_ _。 (4 4)操作表示杂交,其目的是将两个纯合亲本的_通过杂交集中在一起, 再经过选择和培育获得新品种。 1212下图为普通小麦的形成过程示意图。请根据图示材料分析并回答以下问题: (1 1)二倍体的一粒小麦和二倍体的山羊草杂交产生甲。甲的体细胞中含有_个染色 体组。由于甲的体细胞中无_,所以甲不育。 (2 2)自然界中不育的甲成为可育的丙的原因可能是_。 (3 3)假如从播种到收获种子需 1 1 年时间,且所有的有性
19、杂交都是从播种开始。理论上从一 粒小麦和山羊草开始到产生普通小麦的幼苗至少需_年时间。 (4 4)从图示过程看,自然界形成普通小麦的遗传学原理主要是_。 第 3 节 人类遗传病 一、选择题 1 1下列关于人类遗传病的叙述,错误的是( ) 一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病是 遗传病 携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 先天性的疾病未必是遗传病 A A B B C C D D 2 2(2016 年海门一诊)关于人类“白化病”“猫叫综合征”和“青少年型糖尿病”的叙述, 正确的是( ) A A都可通过光学显微镜检测染色体是否异常
20、B B患者父母不一定患病 C C都是遗传病,患者的后代都会患病 D D都是基因突变引起的 3 3(2016 年山西四校联考)下图所示是一种遗传性代谢缺陷病,由编码 半乳糖苷酶 A A 的基因突变所致。通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因。下列分析不正 确的是( ) 6 A A该病可通过测定 半乳糖苷酶 A A 的活性进行初步诊断 B B该病属于伴 X X 染色体隐性遗传病 C C 2 2一定不携带该 病的致病基因 D D可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病 4 4下列遗传系谱图中, 6 6 不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用 A A 或 a a 表示,乙 种
21、遗传病的致病基因用 B B 或 b b 表示,分析正确的是( ) A A 2 2 的基因型 aaXaaXB BX XB B或 aaXaaXB BX Xb b B B 5 5 的基因型为 BbXBbXA AX XA A的概率是 1/41/4 C Cn n 为患两种遗传病女孩的概率为 1/321/32 D D通过遗传咨询可确定n n 是否患遗传病 5 5(2016 年河南一模)为调查视网膜母细胞瘤的遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正 确的是( ) A A在人群中随机抽样调查并统计 B B通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性 C C先调查相关基因的频率,再计算发病率 D D先调查基因
22、型频率,再确定遗传方式 6 6调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N N)。若以公式 N Na/b100%a/b100% 进行计算,则公式中 a a 和 b b 依次表示( ) A A某种单基因遗传病的患病人数,各类单基因遗传病的被调查人数 B B有某种遗传病病人的家庭数,各类单基因遗传病的被调查家庭数 C C某种遗传病的患病人数,该种遗传病的被调查人数 D D有某种遗传病病人的家庭数,该种遗传病的被调查家庭数 7 7下列关于人类红绿色盲遗传的分析,正确的是( )(导学号 5713017557130175) A A在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大 B B患病家系的系
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 年高 生物 复习 基因突变 其他 变异 课时 作业 必修 220170807146
链接地址:https://www.31doc.com/p-2943475.html