北京市2017年中考化学专题复习案专题二物质的变化性质反应20170720328.wps
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1、专题二 物质的变化、性质、反应 专题导语: 物质的变化、性质、反应这部分知识的考查在北京中考试卷中涉及的题比较多,但最为典 型的是考 2-3道选择题和填空题多出现在生活现象解释、生产实际分析题中,共约占 4 分;总 分值为 7 分左右。(在化学方程式专题中也会涉及质量守恒定律,这里只做简单介绍,分值不 计算在内) 题型的特点是:选择题通常考分辩物理变化和化学变化、四种基本反应类型题,这两道题 属于基本概念考查题(简单题)。填空题通常在生产现象解释和生产实际分析中考查物质的变 化、性质和反应,均属于中档题。这部分知识的考查难度不大,只要概念理解到位即可。 解题策略:注重审题,将关键词画圈,特别是
2、陌生方程式的书写和反应类型的确定,一定 和之前学过的方程式作对比,然后再答题。另外,一定要注意区分化学性质和化学变化。 专题教学策略:这部分知识的考查整体难度不大且题型模式变化不大,只要细心、仔细就 能拿满分。专题复习流程: 第一步,教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块,课前根据学生实际情况 精选试题,明确授课流程。 第二步,指导学生填写必备知识模块,可以是学生填写老师纠错,也可以是学生和老师一 起回顾知识,一定要做到先复习再练习。只有扎实的基础才能出高分。 第三步,基础过关后,根据题型分类来指导学生做题,做题的过程中发现问题要及时指导 学生修正并标识,总结易错点、重难点等记录在我
3、的记录空间,以备课后复习。 第四步,选取相关练习题来强化训练,也可以根据学生的具体情况进行限时训练。特别是 简单题,一定要提高正确率。 第五步,回顾总结,可以是没有掌握好的概念、也可以是做错的题目。例如,化学变化还 是物理变化,概念要明确;质量守恒定律中到底是谁发生了变化等等。最后留出课后作业,作 业根据学生实际情况,选留 30分钟到 40 分钟的题目。 1 学习目标: 1.能说出化学研究的对象以及物质结构、性质与用途三者的关系。 2.会判断一些典型的易分辩的物理变化和化学变化。知道物质发生化学变化时伴随有能量 “”的变化,认识通过化学反应获得能量的重要性。初步形成 物质是变化的 观点。 3.
4、知道物理性质和化学性质并会区别。 4.初步认识四种基本反应类型,能够对典型反应进行分类。 方法突破: 1.1.常见题型 a a选择题:通常考查物理变化和化学变化、四种基本反应类型等。 b b填空题:通常在生产现象解释和生产实际分析中考查物质的变化、性质和反应。 2.2.解题要点 区别物质的性质和变化 物质的性质和变化是两组不同的概念。性质是物质的固有属性,是变化的内因,而变化是 “一个过程,是性质的具体表现。在汉语表述中常常用 能”“会”“”可以 等词加以区别。如 “”“”硫在氧气中燃烧 表述的是化学变化;而 硫能在氧气中燃烧 表述的是硫的化学性质 可燃性。 利用原子、分子知识解释质量守恒原因
5、 “解释 质量守恒”要从化学反应的实质去分析,由分子构成的物质在化学反应中的实质是: 分子分裂成原子,原子从新组合成分子,分子聚集成新物质。在化学反应中,不论物质分子经 过怎样的变化,但反应前后原子种类和数目都不变,各原子质量也不变。所以,反应前后的质 量总和必然相等。 质量守恒定律的适用范围:所有的化学变化。 质量守恒定律的验证实验:当有气体参加反应或有气体生成时,该反应必须在密闭容器内进 行才能验证质量守恒定律。 3.3.必备知识 考点 1 1 物质的变化 物理变化与化学变化的区别和联系 物理变化 化学变化 概念 没有生成其他物质的变化 变化时生成了其他物质的变化 宏观: 其他物质生成 宏
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- 北京市 2017 年中 化学 专题 复习 物质 变化 性质 反应 20170720328
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