安徽省合肥市高中化学第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第3课时教案新人教版必修12017081.wps
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1、第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 项目 内容 修 改 第三章 金属及其化合物 课题 与 第一节 金属的化学性质(第 3 3 课时) 创 新 三维目标 (一)知识与技能 1、学习铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应。 2、初步掌握物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度应用于化学方程式的计算方 法和格式;深刻理解化学方程式的意义。 教学 (二)过程与方法 目标 1、通过对化学方程式多角度地理解,提高对各种化学量相互转化的运用能力; 2、通过对例题的分析、讲解,培养综合运用知识和综合计算能力;通过一题多解,培养思维 的多样性和灵活性。 (三)情感、态度与价值观:通过对计算题格式、方法、
2、思维过程的规范化要求、示范和训练, 培养严谨、认真的科学态度。 教学重点:铝与 NaOH 溶液的反应 教学 教学难点 :物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积各物理量间的换算及应用于化学方程式中 重、 的计算能力的培养 难点 预习探究(学生用) 教学 1、铝与盐酸反应现象为:开始时几乎不反应,而后缓慢地有气泡生成,最后反应非常剧烈有 过程 +2Al3+3H2 大 量气泡生成,发生反应化学方程式和离子方程式分别为 2Al6H ; 2、铝与氢氧化钠溶液反应现象为: 有大量的气泡产生;发生反应化学方程式和离子方程式分 1 2H2O2AlO2 +3H2 别为 2Al + 2NaOH + 2H2O = 2
3、NaAlO2 + 3H2 ; 2Al2OH 互动课堂 (一)情景激思(师生共用) 初中我们学过金属(排在金属活动性顺序表中 H 之前的金属,如铝、锌、铁等)和酸反应产生 氢气的知识,有没有那种金属能和碱反应呢?我们来探讨部分金属和碱的反应。 【强调】本节的课标是:能将物质的量用于简单的化学计算,体会定量研究的方法对研究和学 习化学的重要作用。 【板书】三、铝与氢氧化钠溶液的反应 (二)合作探究 【实验 34】铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应:现象:两支试管中都有大量的气泡产 生 。 +2Al3+3H2 化学方程式: 2Al6H ,2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2
4、 。 【板书】 2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2 【练习】将上述化学方程式改成离子方程式。2Al + 2OH+ 2H2O = 2AlO2 + 3H2 【小结】铝既可以与盐酸反应又可以与氢氧化钠溶液反应。 【应用】铝制容器不宜蒸煮或长时间盛放酸性、碱性或咸的食物。 【自主学习】通过学习金属的化学性质发现,在反应中这些金属元素的化合价都发生变化, 从 0 价升为正价,被_氧化_。也就是说,在这些变化中金属表现了较强的还原性,所以在自 然界中多以化合态 存在,只有极少数不活泼金属(如 Au 等)以游离态存在。 金属元素一般在自然界以化合态还是游离态(单质)形式存在
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