2019年生命领域实验精品教育.ppt
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1、“生命领域”实验技能培训 哈尔滨市继红小学:金光涛 生命领域的核心概念: 11为了维持生存,生物体需要不断和外界交换物质、能 量和信息。 12植物能适应环境,制造和获取养分来维持自身的生存 ,并为动物和人类提供生存需要的氧气和养分。 13动物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来 维持生存。 14人类有一个具有高级功能的脑。 15植物和动物都能繁殖后代,使各自的物种得以延续。 16动植物之间存在着相互依存的关系。 17地球上存在着不同的植物和动物生物的多样性。 11为为了维维持生存,生物体需要不断和外界交换换物质质、能量和信 息 分解概念 举例学习内容目标 11.1细胞是生物体的基本组成
2、单位 洋葱表皮细胞、人类的口腔粘 膜细胞 观察到细胞的存在,知道细胞是生物体的基本组成单位 11.2水是生物体的重要成分, 生命活动离不开水 人体中的水、动物和植物中的 水 探索生物体内存在的水,知道人体内有超过70%的部分是 水。水是维持所有生物生存所必需的物质参见2.7 11.3绝大部分植物的生存需要 阳光 绿色植物通过光合作用合成养 分而生长 观察和列举阳光对绿色植物生长产生的影响 11.4大部分生物的生存需要空 气 人需要空气中的氧气;绿色植 物需要空气中的二氧化碳和氧 气 了解空气中的氧气、有害气体和微尘对人体健康的影响。 知道吸收二氧化碳的绿色植物是氧气的供给者 11.5动物有呼吸
3、空气、摄入养 分和排泄废物的器官 鼻、肺 牙、肝、胃、肠 皮肤、肛门 观察某些动物的呼吸、吃食和排泄等现象,了解器官的 功能作用;了解人体内呼吸和消化系统中主要器官的名称 和作用,知道怎样保护这些器官并养成良好的生活习惯 11.6生物会对环境中的各种刺 激产生反应 感觉器官会对光、声、热、化 学物质、力的作用等产生反应 认识人体的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、皮肤),了解 人体感官对各种环境刺激的反应方式和作用,了解其他 生物也有类似的功能 11.7生物有生有死;从生到死 的过程中,有不同的发展阶 段 蚕的一生、青蛙的一生、人的 一生 水稻的一生、大豆的一生 描述某种生物从生到死的整个生命过程,了
4、解人不同发展 阶段某些可观察到的特点 11.8生物用不同的方式繁殖后 代 枝条、根、种子、块茎 卵生、胎生 了解不同生物繁殖后代的方式,知道繁殖后代是生物的特 征之一 11.9生物在不断的进化 水生陆生,简单复杂,低 等高等 了解人类的进化过程,知道人类也是进化的产物,人类 的近亲是大猩猩 12植物能适应环应环 境,制造和获获取养分来维维持自身的 生存,并为动为动 物和人类类提供生存需要的氧气和养分 分解概念 举例学习内容目标 12.1植物具有制造和获 取养分的结构 根吸收养分 茎输运养分 叶利用阳光制造 养分,释放氧气 果实储存养分 了解和描述植物制造和获取养 分的结构,以及各部分的特征 与
5、功能 12.2植物的形态可以随 季节变 化 种子处于休眠状态或 发芽状态、叶片变化 、开花、结果 观察并描述植物随季节而发生 的形态变 化 12.3不同的植物能够适 应不同的环境 沙漠中的植物、盐碱 地上的植物、海底的 植物 列举生活在不同环境条件下植 物的特点;说明这些特点对维 持植物生存的作用 12.4植物可以对环 境的 刺激产生反应 向日葵、含羞草、猪 笼草 列举不同植物对环 境刺激产生 反应的例子 参见11.6 13动动物能适应环应环 境,通过获过获 取植物和其他动动物的养分来维维持生存 分解概念 举例学习内容目标 13.1动物通过不 同的器官与环境 接触 眼光线观察世界 耳声波收集声
6、音 鼻、鳃空气进行呼吸 皮肤温度保护躯体 翼、后肢、鳍机械力 运动、支撑身体 爪、前肢机械力取物 列举动 物通过不同的器官 与环境接触的例子,知道 这是动物为了生存而适应 环境的需要 参见11.5、11.6 13.2动物具有不 同功能的系统, 以维持生命 呼吸系统、消化系统、血液循 环系统、运动系统 了解某种动物和人的运动 系统、呼吸系统和消化系 统 参见11.5 13.3动物能够适 应季节的变化 迁徙、冬眠、换毛 了解动物适应季节变 化的 方式;说明这些变化对维 持动物生存的作用 13.4动物的行为 能够适应环 境的 变化 改变颜 色和毛皮、改变生活规 律、储存食物 了解动物适应天气、食物
7、、空气和水源等环境变化 而产生的行为 14人类类有一个具有高级级功能的脑脑 分解概念 举例学习内容目标 14.1人是进化的产物 在350万年前脑的体 积约为 400毫升,和 现在的黑猩猩相差不 大;直立人(180万 年至30万年)大约为 1200毫升;现代人为 10002000毫升,出 现在12万年以前 知道脑是进化的产物,了解脑 在人类进 化过程中体积、结构 和功能的变化 参见11.9 14.2人脑能够指挥人的 行动,产生思想、认知 、情感和决策 运动、学习和记忆 、 快乐和悲伤、意志和 决策 知道脑是我们认 知、情感、意 志和行为的生物基础 14.3脑和其他器官一样 需要保护 人需要充足的
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