五年级数学上册八公顷和平方千米公顷的认识教案苏教版20190523273.doc
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1、第八单元 公顷和平方千米8.1 公顷的认识教学内容:教材第8182页例1、“试一试”“练一练”,练习十四第1-4题。教学目标:1、学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2、学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养相互合作的能力。教学重点:认识公顷的含义,体会1公顷的实际大小。教学难点:认识公顷的含义,体会1公顷的实际大小。教学媒体:小黑板抄好题目 教学过程:一、创设情境引入公顷1、谈话:同学们,我们已经学过了
2、一些常用的面积单位。学生回忆说一说。你知道教室的地面有多大吗?用什么面积单位比较合适?学校的占地面积有多大?用什么面积单位比较合适?2、出示例1图片先请同学们欣赏下面的图片,自己读一读图片中的文字,说说你知道了什么?3、揭示课题:今天我们就来学习“公顷”这个常用的土地面积单位。二、认识公顷1、认识公顷的含义谈话:100米有多长?你能结合实际说一说吗?想象一下,边长100米的正方形土地有多大?指出:这样大的正方形的面积是1公顷。2、1公顷有多少平方米呢?先独立算一算,再与同桌交流。得出:1公顷=10000平方米。3、体会1公顷的实际大小。提问:我们已经初步认识了1公顷,下面我们实际感受一下。(来
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